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高中英语 Unit3 Tomorrow's world Reading教学设计1 牛津译林版必修4-牛津版高一必修4英语教案VIP免费

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单元:Unit3Tomorrow’sworld板块:Reading1课堂设计指导思想:本课是一节阅读课。阅读课就是训练学生阅读理解能力的主要途径,因此在阅读课中要用快速阅读和精读相结合、细节阅读和结构分析相结合,以及小结、讨论或辩论等方式全方位地训练学生的阅读理解能力。同时,要使学生迅速地融入课堂活动,也必须创设真实的情境,使学生能在真实地情境中完成各项阅读任务的同时,完成自身内在意义的建构。Teachingaims:1.Readabusinesspresentationandlearnthebasiccharacteristicsofabusinesspresentation.2.LearnsomeinformationaboutRealCine.Teachingprocedures:Step1Lead-in(PPTpage4,鼠标点击左下角播放视频,口头提问,注意,请安装最新版的暴风影音和Microsoftmediaplayer,视频文件必须放在和PPT课件同一文件夹下,否则路径错误不能播放!)ShowseveralextrasfromthefilmHarryPottertostudentsandaskthemthefollowingquestions:(1)Doyouknowwhatfilmitis?(2)Doyoulikeit?(3)Doyoufeelitexcitingifyouareactuallyinthefilm?Why?Answers(Students’answer)Tellstudentsthatthereisaproductthatcanrealizetheirdreams,thenameofwhichisRealCine,andthattheywilllearnaboutRealCineinthislesson.【设计说明】由于课文中所提到的RealCine在现实生活中还不存在,因此学生较难对这一概念产生直观感受。从学生熟悉的电影片段出发,用两个问题层层递进,最终引出RealCine这一概念,可以激发学生的学习兴趣。Step2Fastreading(PPTpage5,鼠标点击,逐条显示答案)AskstudentstoskimandscanthepresentationandtrytofindanswerstothethreequestionsinPartA.Answers1.AvirtualrealitycinemacalledRealCine.2.Allfiveofoursenses.3.Engineerscanenterthedesignofaneighborhoodintoacomputer,andthenuseVRto“walk”aroundtheneighborhood,seehowitlooksandmakechangesbeforeconstructioniscarriedout.【设计说明】通过快速阅读,使学生了解文章的大意,有助于培养学生的速度能力。Step3Detailedquestions(PPTpage6-8,鼠标点击,逐条显示答案)AskstudentstoreadtheproposalcarefullyandcompletePartC1.Answers1.ThetechnologybehindRealCineisvirtualreality(VR).2.TheywearspecialVRheadsetsandgloves.3.HeattendedaWorldCupfinalasthecaptainoftheBrazilianfootballteamandscoredthewinninggoal.Hewasaskedtosignhisnameforhisfans.4.BecauseVRisnotreal.5.TheycouldbetrainedusingRealCinewithouttheriskofbeingsentintoaburningbuilding.6.Theycanuseitinmakingfilms,treatingpeoplewithsocialproblems,trainingandeducation,andalsourbanplanning.【设计说明】本练习旨在检测和培养学生在文中找到指定信息的能力。Step4Structureandmainidea1.Askstudentswheretheycanfindthefollowinginformation.AnswersInformationParagraph(s)1.HowRealCineworksPara3,42.WhyitisbetterthanfilmsPara2,5,63.HowitcanbeusedinotherwaysPara7【设计说明】这一步骤用来检查学生对课文结构和细节部分的理解。Step5SummaryAskstudentstofinishPartEasasummaryofthepresentation.(PPTpage12,鼠标点击,逐条显示答案)Answers(1)presentation(2)users(3)disappointed(4)urban(5)confident(6)putforward(7)studio(8)Otherwise【设计说明】再次通观全文,既能检查学生对课文的理解程度,又能为后续讨论做准备。Step6DebateTellstudentsthatdifferentpeopleholddifferentopinionstowardsRealCine.(PPTpage13-14,鼠标点击,显示正反方观点及活动要求;page14的火炬用来给双方计分,点击火盆会有火苗出现)Opinion1:Thosewhosupportvirtualrealitybelievethat,withthistechnology,peoplecandoalmosteverything,eventhingsthatcannotberealizedinnormallife.Wedon’tneedtotravelanymoreorspendsomuchtimewithfriendsanymore.Virtualrealitycanprovideanynecessaryfeaturesthatweneedinourlife.Opinion2:Othersinsistthatreallifeandinterpersonalcommunicationshouldneverbereplacedbyimaginaryscenes.Peopleshouldtakeofftheheadsetsandexperiencethereallifethemselves.Askstudentswhichonetheysupportandwhy.Dividestudentsintotwogroupsandhaveadebate.Thegroupwiththemostsupportingproofsorevidenceswins.【设计说明】用辩论的形式可以使学生再次认真审视RealCine的优缺点,更深入地理解文章内容,激活课堂气氛,使全班学生都积极地思考,全身心地参与到教学活动中。Step7Homework(PPTpage15,显示家庭作业内容)1.Reviewthepassageandtrytoretellthemainideaofthepassage.2.ReadPartAfirstandthendoPartBinthewritingsectionofthisunitonpage113ofyourWorkbook.【设计说明】用作业的形式来复习文章,用Workbook中的阅读练习,帮助学生复习巩固Proposal文体的特点。

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