课题《第三节基因的显性和隐性》主备人备课时间周星期课时安排2课时教学内容基因的显性和隐性教学目标知识目标举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点，说明近亲结婚的危害
能力目标尝试运用科学家的思维方式，去解释生物遗传的本质
情感目标1．认识近亲结婚的危害
2．善待有遗传缺陷的人
教学重点举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点
教学难点禁止近亲结婚的道理
教学方法讲授法、图解法教学准备课型新授课教学过程导入新课为什么父母是双眼皮的，小孩的眼皮为单眼皮
若AA表示为能卷舌，aa表示为不能卷舌，那么受精卵Aa能卷舌吗
揭示学习目标1、举例说出相对性状与基因的关系
2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点，说明近亲结婚的危害
讨论答疑一、孟德尔的豌豆杂交实验⒈简介孟德尔孟德尔的简历使你想到了什么
（有哪些科学家与其类似）⒉实验过程观察P33图Ⅶ-14，说说实验过程，结果怎么样
⒊孟德尔经验总结⑴相对性状有显性性状和隐性性状之分
⑵在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成为dd，显性性状基因组成为DD和Dd
⑶基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但会遗传下去
⒋解释本文开头的内容
AA、Aa能卷舌，aa不能卷舌，但Aa中的a基因可遗传
若夫妻双方基因组成都是Aa，问：后代基因组成有哪几种
父方：AaAAAaAa母方：AaAaa三种，分别为AA、Aa、aaaAa二、禁止近亲结婚教学过程⒈婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚
⒉阅读本部分内容，谈谈你对婚姻法规定的理解
⒊简介常见的遗传疾病白化病：皮肤白，带粉红色，头发淡黄色，虹膜淡灰（红），怕光，视力差
苯丙酮尿症：智力障碍，头发细黄，皮肤色浅，鼠尿臭味
⒋禁止近亲结婚的原因近亲结婚，其遗传病出现的机会就会增加
讨论：我国南方的两广地区，患地中海贫血的人较多，而
