《6.1平均数（2）》教案教学目标：1.了解加权平均数，会计算加权平均数2.会用样本的加权平均数来估计总体的平均数重难点：加权平均数的求法及对一组数据中权的理解。探索算术平均数和加权平均数的联系和区别。一、课前预习与导学加权平均数在计算一组数据的平均数时，往往根据其重要程度，分别给每一个数据一个“权”。例如P172例中5:2:3中的5、2和3分别是采访写作、计算机和创意设计测试成绩的权。利用权求出的平均数叫做这组数据的加权平均数。概念：一般的，设是n个数据，一次为这n个数据的权数，则称__________________为这组数据的加权平均数。三、例题讲解1、某学习小组共8人，在一次数学检测中，得100分的1人，得90分的2人，得74分的4人，得64分的1人，那么这个小组的平均成绩是（）A、6，10B、6，12C、5，10D、5，112、已知的平均数是，那么的平均数是________.3.某班在一次数学测试后，成绩统计如下表：该班这次数学测试的平均成绩是（）Ａ．82Ｂ．75Ｃ．65Ｄ．624.甲、乙两篮球队员在以往16场比赛中的得分情况统计如下：则甲、乙两队员的平均每场得分分别是多少（保留整数）？四、课堂练习P173练习1、2补充题：五、小结与思考这一课你有什么收获？六、作业布置：补充习题P986.1平均数（2）
