第十章课题第十章小结与思考(1)课型新授教学目标1、能把本章基础知识条理化、系统化，熟练掌握本章有关的运算技能。2、归纳小结用分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力3、回顾“类比”和“转化”的思想方法在探索本章基础知识、基本方法中的作用，深化对这两种数学思想的认识重点分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力难点分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力教法教具自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思教具：多媒体等教学过教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入本节课复习第10章.二、复习指导对照复习提纲回顾并理解本章知识点，遇有不理解的请快速看课本中对应的内容或同桌交流讨论。3分钟后，比谁能正确完成复习检测。1.什么是分式?2.分式的基本性质:3.什么是分式的约分？4.什么是最简分式？5.什么是分式方程？三、自学检测回忆交流了解要求和目标任务教师巡视，学生自学教材内容，了解学生自学情况，端正学生自学意识。程教学1.当x时，分式有意义；当x时，分式的值为零。2.①②。3.的最简公分母是。4.计算：__________。5.取时，方程会产生增根；6.解分式方程四、展示应用1.当x取何值时，下列分式有意义？何时值为0?学生独立完成板演完成在进行分式的相关运算时要仔细，结果要是最过程教学过2.化简：(1).(2).(3).(4).五、当堂反馈1.取时，方程会产生增根；2.一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要__________小时。3.化简求值其中4.甲做160个零件所用的时间与乙做120个零件所用的时间相同，已知甲乙两人共做了35个零件，简分式或者是整式学生独立完成分式方程的计算和应用应该注意进行检验.程那么甲乙各做了多少个零件？5.某中学组织学生到离校15km的东山游玩，先遣队与大队同时出发，先遣队的速度是大队的1.2倍，结果先遣队比大队早到0.5小时，那么先遣队与大队的速度各是多少？6.某矿比原计划平均每天多采煤330吨，已知现在采33000t煤所需的时间和原来采23100t煤的时间是相同的，那么现在每天采煤多少吨？六、课堂总结有什么收获？有什么疑惑和遗憾？学生练习后小组交流总结交流板书设计教学札记
