课题湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学《有理数的加法》教案一人教新课标版主备人备课时间第课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能使学生在情境中理解有理数的加法的意义经历探索有理数加法法则的过程；掌握有理数加法法则，并能准确地进行两个有理数的加法运算过程与方法通过情境导入新课，回顾旧知识，通过学生自己的自主学习讨论，让学生养成自主学习的好习惯情感态度价值观在数学中适当的渗透分类讨论的思想，通过游戏教学法，提升学生学习数学的兴趣，再通过学生自主学习，锻炼学生自主学习的能力。教学重点有理数的加法法则教学难点异号两数相加的法则教学过程一、预习导航阅读教材第19到21面，回答下列问题：1、用算式表示下列语句，并计算结果。（1）某地气温由上升；（2）某服装店一天收入500元，又支出320元。2、计算（1）（2）（3）（4）（5）（6）二、学习目标理解有理数的加法法则，并能运用法则进行有理数加法运算。三、自测（1）（2）知识点1：（3）（4）知识点2：（5）（6）知识点3：例1.计算（1）（2）（3）（4）（5）（6）说明：通过例题规范计算题的格式。四、小结五、课堂达标1、计算（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、计算：3、某市一天早晨的气温是，中午上升了，半夜又下降了，半夜的气温是多少？4、将-4、-3、-2、2、3、4这六个数填入右图的空格中，使得横、竖、斜对角的所有三个数的和为0.教学反思-101
