课题第7讲绿色植物参与水循环教学内容第三单元生物圈中的绿色植物个性化备课教学目标1、理解绿色植物的生活需要水和无机盐(B)2、认识茎和叶的结构（B）3、描述绿色植物参与生物圈的水循环（B）教学重点1、认识茎和叶的结构2、描述绿色植物参与生物圈的水循环教学难点描述绿色植物参与生物圈的水循环教学过程●导入新课没有水，就没有生命。到目前为止，人类还在探寻别的星球上是否有水，水在海洋、大气和陆地之间循环流转，植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。●出示学习目标●知识梳理·有的放矢中考冲刺考点1：绿色植物的生活需要水和无机盐(B)1）绿色植物的生活需要水。（1）水的作用：①水能保持植物体固有的；②溶解在水中才能被吸收和运输；③是植物细胞重要组成成分；（2）水分进入植物体内的途径。①根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的，它有大量的根毛，有利于扩大吸水的。幼苗移栽时，根部带一土坨，可减少根毛的损伤，以免影响根的功能。②导管自下而上运输水和无机。考点2：木本植物茎的结构和功能（B）其中有①④②③其中有考点3：描述绿色植物参与生物圈的水循环。（1）叶片的结构（2）植物的蒸腾作用：①蒸腾作用的概念：植物体体内的水分以形式从体内散失到体外的生理过程。蒸腾作用散失的水分达到95℅—99℅.②蒸腾作用的部位：主要是通过叶片的来完成。③过程：水→→根的导管→导管→导管→叶的气孔④蒸腾作用的意义：可以叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤；促使根从土壤中吸收水和无机盐和向上运输；增加大气，增加降雨。⑤蒸腾作用的应用：移栽的幼苗要遮阳、移栽的树木要去掉部分枝叶是为了降低植物的。●重难点突破·集思广益，团结，就是胜利！韧皮部树皮筛管：运输。木质部导管：运输。髓储存营养气孔（水蒸气散出、氧气和二氧化碳进出的通道，气孔的关闭受控制）叶脉（内有和，起运输作用）叶肉（细胞中有，能进行光合作用）上表皮（细胞排列紧密，作用），外有不易透水的。下表皮（细胞排列紧密，保护作用）【例1】当保卫细胞的内外壁都拉直的时候，则表示（）。A．保卫细胞吸水，气孔关闭B．保卫细胞失水，气孔张开C．保卫细胞吸水，气孔张开D．保卫细胞失水，气孔关闭【例2】如图所示，天平的两托盘上放有两瓶植物，平衡后放置到有阳光且温暖、通风的地方，请你推测半小时后，天平的变化是。【例3】资料一：今年我国西北地区沙尘暴肆虐。资料二：长江中下游地区大面积严重干旱，洪湖水面原有53万余亩，现只剩下6万余亩。资料三：下面是一幅漫画：（1）沙尘暴和大面积干旱都与人类相关。（2）植被丰富的地方空气湿度较大，原因是植物可以通过作用从叶片的散发出水分，（3）要根治沙尘暴和干旱，应该。（4）请你写出一点看完资料三后的感想：。●中考链接·真题回放知己知彼1、（09株洲）孙悟同学想做一个验证植物进行蒸腾作用的实验，现有以下几种植物可供选择，要使实验效果最明显，他应该选哪种植物？（）A、天竺葵B、仙人掌C、雪松D、海带2、（08咸宁）俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（）A、树皮中有筛管，能运输水分B、树皮中有导管，能运输水分C、树皮中有筛管，能运输有机物D、树皮中有导管，能运输有机物3、（10长沙）“小草依依，踏之何忍。”设置这些标语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是()A、土壤中缺少无机盐，影响生长B、植物缺少水，影响光合作用C、土壤中缺少氧气，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响蒸腾作用4、（10常德）水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有（）A、形成层B、韧皮部C、木质部D、筛管5、（11咸阳）给你两个如下图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。（1）提出问题：。（2）作出假设：。（3）设计并进行实验：（4）实验现象：经过一段时间后，发现装置B的塑料口袋内有大量的且锥形瓶内的水位。而装置A的塑料口袋内几乎没有变化，且锥形瓶水位。（5）实验结论：。●课堂达标1、植物吸收...
