5.1.1生命的起源课题生命的起源学习目标：1.说出生命起源的过程，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2.观察米勒的模拟实验，能记住产生的有机小分子类别。3、交流生命起源研究史上几种重要学说或假说的主要观点和证据。重难点1、记住生命起源的化学进化过程。2、说出米勒的实验的设计过程。学法指导：实验探究、小组合作学习流程生物的性状1、原始大气的主要成分括、、、、、，与现在的大气层相比没有。2、根据原始生命化学进化过程示意图分析，从原始大气的无机物到原始生命，生命的化学进化过程经历了哪几个过程？过程一：（场所）；过程二：（场所）；过程三：（场所）；#过程四：（场所：）；3、原始大气的主要成分是，与现在地球上的大气相比，主要的特点是。3、原始大气中无机物合成有机物的能量来自于。二、基因与性状遗传生物的基本性状是由染色体上的控制的。染色体在生物体细胞中是存在的，因此，基因也是存在的。是显性性状，是阴性性状。控制显性性状的叫做用表示；控制隐性性状的叫做用表示。不同生物体细胞中染色体数目和形态（3）染色体的化学成份是怎样的？染色体的化学成分主要包括和。主要的遗传物质。自学课本P56-57，完成以下问题：1、观察图4.3-2和图4.3-3,在图中的括号里填写相应的结构名称.2、总结男女生殖系统填写下列内容：男性主要的性器官是________，还是男性的_________，它位于___________，功能是————和————，分泌黏液的是____________，输送精液的是__________，贮存和输送精子的是___________，排出精液的部位是__________，保护睾丸的部位是________________。女性主要的性器官是___________，还是女性主要的————，呈———形。位于————，功能—————————，输送卵细胞的是____________，胚胎发育的部位是_______________，精子进入和胎儿产出的通道是____________，受精的部位在————。二、受精作用：阅读课本P57-58，完成下列问题：精子和卵细胞的特点分别是什么？2、（1）精子和卵细胞是在什么地方相遇的？（2）什么是受精作用？（3）精卵结合而成的细胞叫什么？3、月经是怎么形成的？三、胚胎发育学生阅读课本P59-60，完成以下问题：1、人类个体发育的起点——————2、什么是着床？3、在子宫内，胚胎继续________和________，逐渐形成各种_____________，怀孕____周左右发育成_________，外貌开始像________，胎儿在母体发育，一般来说，怀孕_____周后，胎儿经过_______排出，此过程叫做_________。4、发育所需要的营养：（1）早期：营养来自————（2）发育后期：营养来自————的血液，胎儿通过————和—————从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的————————等废物排到母体血液里，由母体排除体外。5、生殖发育特点：——————6、发育经历的时期：——————、——————、—军舰鸟黑琴鸡2、精子和在雌鸟体内结成，雌鸟产下具有的大型卵。3、实验：观察鸟蛋的结构4、在米勒的实验装置中，通入的气体主要是，通过产生了一种暗褐色的液体，经过化学分析，这些液体中含有包括在内的有机小分子物质。5、生命起源的实验探索：（我国所取得的成就）1965年，利用，人工合成了具有生命活性的，1981年，利用简单的有机物，人工合成合作交流：二、分析讨论1、为什么说原始海洋是原始生命的摇篮？2、米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段？达标检测：1.原始地球条件下，有机小分子物质、有机大分子物质和原始生命，分别在什么地方形成()A．原始大气、原始大气、原始海洋B．原始大气、原始海洋、原始海来C．都在原始海洋中D．大气、海洋、海洋备注备注2、我国科学家经过努力，在探索生命起源问题上，取得重大成果，1965年在世界首次人工合成了()A．氨基酸B．结晶牛胰岛素C．核酸D．酵母丙氨酸转运核糖核酸3．美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的（）A．无机物→有机小分子阶段B．有机小分子→有机大分子阶段C．有机大分子→独立体系阶段D．独立体系→原始生命阶段4．在生命起源过程中，所需要的能源可能是（）A．地热B．核裂变C．火山爆发D．高温、闪...
