1．1轴对称和轴对称图形教学目标：1、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念；2、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；3、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系；4、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值
教学重点：正确辨认轴对称图形，画出它们的对称轴；教学难点：设计简单轴对称图案；教学过程：一、创设情境：动手操作：用一张正方形的纸片，折叠后，把下列图形剪出来，并与同学交流你的剪法
二、新课讲解：1、观察、思考：（投影片）P44幅图，观察下列四幅图形，你能发现它们有什么共同特征，说出来与同学交流
如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成轴对称这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点
2、动手试一试：观察课本第4页几幅图中，画出它们对称轴
3、探索思考：如果把一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴
动手画出第5页几幅图片的对称轴
说说你所熟悉的图形是否是轴对称图形，对称轴是什么
与同学讨论、交流，同小组互相补充
轴对称图形：圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯级、等腰三角形、角、线段等
学生口述对称轴的位置
4、讨论、交流：轴对称与轴对称图形的区别与联系
区别：轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合，而轴对称图形是指一个图形的两个部分能完全重合
联系：两部分都完全重合，都有对称轴，都有对称点
5、观察、思考：镜像特征：哪些字母在镜中的像与原字母一样
哪些发生了改变
说说它们的对称轴；手在镜中的像有什么变化
说说生活中的轴对称和轴对称图形
6、欣赏大自然风景（倒影）并说说它们的对称轴的位置
三、课堂练习：1、P122、动手制作一轴对称标志（校运会）四、本节课的收获：1、什么是
