单元二生命的结构基础考点一细胞的结构与功能教学目的:1,了解光学显微镜只能观察到显微结构,电子显微镜能观察到亚显微结构2,理解真核细胞与原核细胞的区别与联系3,理解动物细胞与植物细胞的区别与联系4,掌握真核细胞的结构与功能5,掌握细胞的完整性对细胞生命活动的意义教学重点:1,真核细胞的结构与功能2,细胞的完整性对生命活动的意义教学难点:1,对细胞结构图形题的分析与解答2,细胞的完整性与生命活动的关系高考策略指导：1．三年考情分析：主要考查以下知识点：（1）细胞的结构与功能相适应的特点如：广东，06T28，上海06T33，天津05T1，江苏05T28，江苏04T27（2）细胞器的结构与功能如：广东06T4，上海05T15，江苏05T1，T18，广东04T2，上海，04T8，江苏，04T1（3）题型以选择题为主。2．命题趋势：本章知识是生物学的最基础的内容，2008年高考对这部分内容的考查仍与往年基本一致，可能会从以下角度考查：（1）结合生物膜的有关知识考查细胞膜的结构与功能。（2）结合分泌蛋白的合成，加工，运输过程及光合作用和细胞呼吸考查细胞器的结构，功能及相互之间的联系。（3）从结构与功能相适应的观点考查不同种类的细胞的结构与功能。3．复习指导：（1）以原核细胞和真核细胞的异同为主线，系统复习细胞膜，各种细胞器以及细胞核的结构与功能。（2）运用结构与功能相适应的观点复习细胞各结构及其生理功能；结合细胞结构示意图，分析各种细胞器的结构与功能以及与生物种类的关系。教学过程：一。要点突破：一、细胞膜的成分、结构、主要功能及相互关系1.成分、结构、功能关系图解2．细胞膜流动性和选择透过性的结构基础(1)流动性：构成膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是流动的，而不是静止的。(2)选择透过性：膜上载体蛋白的种类和数量不同．决定了出入细胞的物质的种类和数量不同。3．流动性和选择透过性的关系(1)区别：流动性是细胞膜的结构特性，选择透过性是细胞膜的功能特性。(2)联系：流动性是选择透过性的基础，温度可影响细胞膜的流动性，进而影响选择透过性。细胞膜的信息交流功能①细胞分泌的化学物质(如激素)，与靶细胞的细胞膜表面受体结合，将信息传递给靶细胞。②相邻两个细胞的细胞膜接触，进行信息传递。例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。4．自由扩散与主动运输自由扩散和主动运输是指离子、小分子等物质通过细胞膜的不同方式。理解自由扩散与主动运输时还要注意以下几点：(1)表中“高”、“低”是指运输的离子或小分子本身的浓度，而不是它们所在溶液的浓度。(2)注意浓度差方向与耗能的关系。被选择吸收的物质从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧遵循扩散原理，不消耗能量。反之，从低浓度到高浓度要消耗能量。-(3)只有主动运输才能保证细胞生命活动的需要，吸收所需要的物质以及不断排出代谢废物，从而保证细胞内或细胞器组成成分的动态稳定．保证生命活动的正常进行。特别提示：大分子物质透过膜的方式：①内吞作用，如巨噬细胞吞噬细菌或异物。②外排作用，如大分子分泌物排出。另外，细胞核内外的大分子如蛋白质，信使RNA可通过核孔进出细胞核(这种方式并未通过膜结构)。二、细胞器的分类归纳1．从结构、成分角度分类(4)光学显微镜看到的细胞器：叶绿体、线粒体、液泡。2．从功能角度分类(4)与主动运输有关的细胞器：线粒体核糖体3．从分布角度分类(1)植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡。(2)动植物细胞共有的细胞器：核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体(低等植物)。(3)真核细胞和原核细胞共有的细胞器：核糖体。4．线粒体与叶绿体的比较(1)共性①均具有能量转换功能：线粒体将有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能，叶绿体则将光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。②均具有双层膜结构。③均含少量的DNA，与细胞质遗传有关。④共同参与了自然界的碳循环。(2)差异性①增大膜面积的方式：线粒体是由内膜向内腔折叠形成嵴，叶绿体则是由囊状结构堆叠形成基粒。②完成的生理过程：线粒体是有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸第二、三阶段；叶绿体是光合作用的场所，完成光合作用全过程。因此两者含有的酶的种类不同。③所...
