《ASASAS复习课》教案章节与课题本课时学习目标1、掌握三角形全等的“角边角”“边角边”条件．能运用全等三角形的条件，解决推理证明问题2．积极讨论，体验探索成功的快乐。．本课时重难点及学习建议重点：灵活运用三角形全等条件证明．难点：灵活运用三角形全等条件证明．本课时教学资源使用多媒体学习过程学习要求或学法指导一、复习巩固判别三角形全等的条件二、巩固练习：例题1、AC=BD,∠1＝∠2，求证：△ABC≌△BAD例题2AB=AD,B,D分别是AC,AE的中点，求证：△ADC≌△ABE例题3.C是AE的中点，AB//CD且BC//DE,求证：AB=CD例题4AB=AC,BE、CD是中线，理解记忆已经学过的两个判定方法学生讲解如何证明找两个学生讲解一定要会培养学生语言表达能力让学生养成一种定势告诉这个条件立刻想到求证：BE=CD例题5AB//CD,AE=FD,BE//CF,求证：BE=CF例题5已知：△AED≌△BEC求证：△AEC≌△BED什么回顾中线的定义告诉平行，想到角相等告诉两个三角形全等能得到很多东西看你具体需要什么条件课后反思与经验总结板书设计
