地势和地形教学目标：一、知识与技能1.运用中国地形图概括我国地形的主要特征。从中国地形图中找出我国山地、高原、盆地平原和丘陵的地形名称，说明我国地形类型的特点。2.初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。3.分析不同地形对人们生产、生活的影响二、过程与方法使用读图和资料分析的方法获取地理知识三、情感态度与价值观初步树立人与自然协调发展的基本地理观念重点：主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布，不同地形对人们生产、生活的影响。难点：不同地形对人们生产、生活的影响。教学过程：［导入新课］1.这节课，我们学习我国地形的基本特征。同学们回想一下，地形包括哪五种类型？观图2.12.引导学生读图2.2(《中国地形的分布》)，找一找这五种地形类型在我国是否都有？3.引出我国地形复杂多样的课题(板书)地形复杂多样，山区面积广大［讲授新课］1.从图2.2上可以看到，我国不仅有纵横交错的山脉、雄伟广袤的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。请同学们判断以下画片分别表示的是什么地形。2.提到地形，我们自然地就想到了山地和山脉。通过刚才的图片，谁能描述一下山地的特征。3.我国是一个多山的国家，这些山脉多为东西走向和东北—西南走向，南北走向和西北—东南走向的山脉较少。山的走向是指山脉的延伸方向。引导学生读图、观察，判断：利用图2.6《中国陆上主要山脉的分布》问：哪些山脉还是省区界线？4.图2.3表示的是我国各类地形面积的比例。通常把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区，我国山区面积约占全国的三分之二。5.山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中（1）我们来看一下新疆的地形。（2）指导学生填表2.1山脉两侧的地形区西侧东侧横断山脉青藏高原云贵高原巫山四川盆地长江中下游平原太行山脉黄土高原华北平原大兴安岭内蒙古高原东北平原山脉两侧的地形区北侧南侧天山山脉准噶尔盆地塔里木盆地昆仑山脉塔里木盆地青藏高原6.(讲解)从图上可看出，我国是一个多山的国家，不同走向的山脉犹如大地上隆起的一根根脊梁，纵横交织在祖国大地上，构成了我国地形的骨架。山脉和山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地和三大平原。(读图)我国有哪四大高原、四大盆地和三大平原呢？同学们在《中国地形的分布》上分别找出来，并注意它们的方位、名称及其写法。师总结并讲解特征。。8.(阅读思考)阅读课本P24上面《地形与民俗》资料，引导学生思考：黄土高原和云贵高原上的民俗与当地地形有什么关系？教师小结：可见，有什么样的地形特征，就会产生什么样的民俗习惯，民俗习惯深受地形的影响。［课堂小结］本节课我们首先明白了我国复杂多样的地形特征，在此基础上着重搞清了我国不同走向的山脉及其两侧的主要地形区。教学反思：
