1平方根（2）教学目标1、了解数的平方根及算术平方根的概念．会用根号表示一个数的平方根及算术平方根
2、会求非负数的平方根及算术平方根
3、能运用算术平方根解决实际问题
教学重点了解数算术平方根的概念．会用根号表示一个数的算术平方根
教学难点会求非负数的算术平方根
教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习4
1平方根(2)（板书课题），本节课的学习目标是（投影）：1．了解算术平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根；2．了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的算术平方根；3．能运用算术平方根解决一些简单的实际问题
二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学
为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真书P96页例2、例3
1、理解算术平方根的概念，会表示一个数的算术平方根
2、()2、()2、有意义吗
如果有，求它的值
并能总结归纳
6分钟后同桌互查，然后老师抽查
学生看书，教师巡视，督促学生认真看书
检测、板演：出示检测题：例1：求下列各数的算术平方根：（1）625；（2）0
0081；（3）7；（4）0分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做
教师巡视，收集学生检测中出现的错误
四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手
（教师组织学生更正）1、①学生互相检查，会背算数平方根的概念，会表示一个数的算数平方根
出现什么错误
订证有误的做法
②板演的例1，是否正确，出现什么问题
2、讨论：同桌或小组解疑，讨论()2、()2、有意义吗
3、归纳：()2＝a(a≥0)；()2＝|a|＝a(a≥0)；()2＝|a|＝－a(a≤0)．五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好
还有分钟时间，
