2事件发生的可能性教学目的：1、会用数学的语言描述获胜的可能性
[来源:Zxxk
Com]2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物
3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成
[来源:Zxxk
Com]教学重、难点：让学生认识到基本事件与事件的关系
[来源:学科网]教学准备：投影仪、扑克牌教学过程：一、复习说出下列事件发生的可能性是多少
1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少
2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少
3、盒子中有红色球5个，蓝色球12个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球
[来源:学科网ZXXK]二、新授1、在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢
这就是我们今天要研究的问题
出示击鼓传花的图画
请学生说一说，击鼓传花的游戏规则
[来源:学#科#网Z#X#X#K]小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是
2、画图转化，直观感受（1）每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢
生发表意见，全班交流
[来源:学&科&网]我们可以画图来看看同学们的想法是否正确
[来源:学科网]生：从图中可以发现，每一个人得花的可能性是，两个人就是，……9个人就是，女生的可能性也是
师：如果18个学生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢
……（2）练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少
（3）解决复习中的问题拿到蓝色球的可能性是……3、小结4、巩固练习（1）完成课后练习
（节选）（2）题讲评中须注意，指针停在每个小区域的可能性相等，因此次数也大体上相等，红色区
