《2.1轴对称与轴对称图形》教学内容年级学科八年级教学课时共1课时课型新授课教学目标了解轴对称与轴对称图形的概念，知道它们的联系与区别教学重点轴对称与轴对称图形的概念，会画对称轴教学难点轴对称与轴对称图形的联系和区别教学准备墨水，纸张，剪刀等教学过程二次备课第一步:创设情境、欣赏激趣：通过多媒体进行图片欣赏，引入本节课题。第二步：是教学的重点，也是教学的难点：通过实验探究新知识并简单应用。学生实验一：把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，想一想：展开后会是什么样的图形？位于折痕两侧的图案有什么关系？学生分组活动，合作交流后选代表回答实验成果师生共同总结出轴对称图形的概念找一找：尽可能多的从你周围的环境中找出轴对称的物体和建筑物举出我们常见的平面图形例如圆，正方形，菱形等是轴对称图形吗？它们有几条对称轴？特别的，平行四边形是轴对称图形吗？为什么？学生实验二：折纸印墨迹（学生分组完成实验）提出问题1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？问题2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？师生共同总结出轴对称、对称轴及对称点的概念第三步：轴对称与轴对称图形的区别与联系通过刚才的学习，你们能说说轴对称与轴对称图形的关系吗？学生思考交流，总结它们的联系与区别第四步：练习展示书本41至42页练习第五步：课堂回顾，畅谈感受。第六步：课外延伸，激发兴趣第七步：小小设计师动脑动手：用你获得的知识设计轴对称图形七作业布置课本42页习题2.1和补充习题21到22页，伴你学30页”……教学反思
