第10章轴对称、平移与旋转10
2轴对称的再认识【教学目标】㈠知识与技能：1、初步认识轴对称图形的基本特征
帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴
㈡过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力
㈢情感、态度与价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美
【教学重点】认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴
【教学难点】能画出轴对称图形的对称轴【教学过程】一、情境引入1、老师找到了一些漂亮的图片，同学们想不想一起欣赏一下呢
（课件展示图片）（天安门、脸谱艺术、剪纸、昆虫图片）2、引导观察图形，交流汇报刚才同学们看到的这些图形，在日常生活中还有很多很多，那么这些图形中你发现都有什么特征呢
（学生可能说是两边一样的，也可能说是对称的
）师：你是怎么理解对称的
（对称就是左右两边是完全一样的
）二、新知探究1、教学“轴对称图形”（1）、课题导入师：刚才我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象
（2）我们数学中也有好些轴对称图形
今天老师和大家一起来进一步研究数学上的轴对称图形
（板书课题）a、现在我们把准备好的平面图形拿出来，判断它们是不是轴对称图形
b、学生动手操作，进行判断
c、怎样判断一个图形是否是轴对称图形呢
（3）、结合折纸，进一步认识轴对称图形
师：通过自己动手折，你发现怎样的图形是轴对称图形
引导学生自己说出轴对称图形的含义
2、深化认识，教学对称轴
（1）师：我们发现轴对称图形都有一条折痕，那么这条折痕叫什么呢
生：对称轴师：对，这条折痕就是对称轴，接下来我们就来研究关于对称轴的问题
（课件出示课本内容）（2）折一折：让学生折一折上面轴对称图形，找一找它们有几条对称轴
（找出轴对称图形的所有对称轴
）3、让学生展示自己的做法和结果
4、边让学生演示边用课件展示
（设计意图：通过探索不同领域的对称图形
