课题第5讲植物的分类教学内容第一单元生物与环境个性化备课教学目标1、概述植物类群的主要特征及其与人类的关系（B）2、认识种子植物的种子结构及其功能（A）教学重点概述植物类群的主要特征及其与人类的关系（B）教学难点认识种子植物的种子结构及其功能（A）教学过程●导入新课生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，那么它们有什么特征，代表植物有哪些？●出示学习目标1、概述植物类群的主要特征及其与人类的关系（B）2、认识种子植物的种子结构及其功能（A）●知识梳理·有的放矢中考冲刺考点1：概述植物类群的主要特征及其与人类的关系（B）学生自学：要求学生认真阅读教材P78-85，完成基础知识梳理。教师：学生讨论对好答案，然后教师点拨。（一）藻类植物1）结构特点：有单细胞的，也有多细胞的。没有的分化。靠繁殖。2）生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。3）常见的藻类植物：（单细胞）、水绵（多细胞）、紫菜、海带等。4）与人类的关系：做鱼类饵料、可供食用、可供药用，释放氧气。（二）苔藓植物1）结构：一般具有和。根非常简单，称为。所以植株一般都很矮小，没有输导组织。靠繁殖。2）生活环境：阴湿的陆地环境中。3）常见的苔藓植物：墙藓，葫芦藓、地钱。4）与人类的关系：是监测程度的指示植物。（三）蕨类植物1）结构：有的分化，形成了专门的输导组织。靠孢子繁殖。2）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境中。3）常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、满江红等。4）作用：满江红是一种优良的绿肥和饲料；蕨类植物与的形成有关。（四）裸子植物1）结构特点：有的分化。种子外面包被。2）常见的裸子植物：松、杉、、柏、银杏、苏铁等。松球果不是果实。（五）种子植物的结构特点：有根、茎、叶、花、果实、种子的分化。种子外有包被。分布最为广泛。考点2：认识种子植物的种子结构及其功能（A）教师：强调学生对菜豆和玉米种子的结构要能绘制其图，并掌握各结构的功能。（1）种子的结构：包括种子的胚（包括、胚轴、、）和。（2）比较大豆种子和玉米粒的结构特点：●重难点突破·集思广益，团结，就是胜利！学生：独立完成练习，小组讨论，组员讲评。教师：及时点评，小结。【例1】右图是菜豆种子和玉米种子结构示意图，据图回答:（1）写出各标号所示结构名称；[A]___________[B]_____________,[C]___________[D]_____________,[E]___________；（2）将发育为茎和叶的是__________，发育为植物根的是______________。（3）菜豆种子和玉米种子相比较，主要的不同点是菜豆种子的子叶____，胚芽：发育成和。：发育成连接根与茎的一部。分。胚根：发育成。种皮：作用，不发育成植物体任何一部分。一部分。子叶：有作用，不发育成植物体任何一部分。不同点相同点大豆种子子叶片，肥厚，营养物质贮存在。玉米子叶片，不肥厚，营养物质贮存在。甲乙丙并储存_______；玉米种子的子叶_____，营养物质储存在______里。【例2】以下图形可以表示表格中哪几者之间的关系？（）●中考链接·真题回放知己知彼学生：独立完成学案中中考链接试题，并请学生讲解，让学生学会独立思考。1、（08咸宁）有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”红帐子指的是（）A、果皮B、种皮C、种子D、胚2、（08绵羊）豆浆主要是由大豆种子的哪一部分加工成的?()A、种皮B、胚C、子叶D、胚乳3、（10益阳）下列属于组织的是（）A、绿豆芽B、番茄果实C、洋葱表皮D、柳枝4、（11宜昌）菜豆种子和玉米种子的相同点是（）A、都有种皮、胚、胚乳B、都有种皮和胚C、营养都储存在子叶里D、营养物质都储存在胚乳里5、（09济南）某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称:③④⑥。（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用繁殖后代。（3）上述六种植物中，可作为监测空气污染程度的指示植物。肾蕨油松葫芦藓向日葵玉米水绵植物有种子有茎叶②有根茎叶③无种子无根茎叶①种子有果皮包被子...
