数据的手机、整理、描述教学目标1.通过问题的方式回顾本章的内容．2、在互相交流的基础上，引导学生梳理本章的学习内容．3、反思本章的数学思想方法，培养统计意识和统计推理．重点在互相交流的基础上，引导学生梳理本章的学习内容难点反思本章的数学思想方法，培养统计意识和统计推理．教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一组织教学学生做好准备教师分发试卷学生考试第七章数据的收集，整理，描述单元测验班级_________姓名__________一、判断题1.折线统计图能清楚的反映出事物的变化情况.（）2.由条形统计图可以直接画出折线统计图.（）3.由扇形统计图可以直接画出折线统计图.（）4.要画出三种统计图（扇形统计图、条形统计图、折线统计图），只要通过计算就可以获得数据，即可画出数据.（）二、填空题1.在利用统计图整理数据时，应注意选择适当的统计图，一般的，为了清楚地在总体中占的百分比，可选用________统计图；为了清楚地表示每个项目的具体数目，可选用_______________统计图；为了清楚地反映事务的变化情况，可选用_________________统计图.2.某水果批发商运来一批水果,其中有西瓜2000千克,苹果800千克,梨700千克,草莓若干,用扇形统计图，表示如下,其中草莓有__________千克.，如果用条形统计图来表示，则西瓜、苹果、梨、草莓四个条形的高度之比是.数据来源:某市供电局教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动3.在条形统计图中，若各个小长方形的面积比为1:6:3:5，则用扇形统计图表示时，各扇形的圆心角度数分别为.三．解答题1.下面给出的是中国近年来参加奥运会时获取奖牌的数据,以及奖牌总数的折线统计图中国奥运奖牌届数金牌银牌铜牌第23届1589第24届51112第25届162216第26届162212第27届281615(1)画出中国在这5届奥运会上获取奖牌总数的扇形统计图;(2)比较图和表,请你评价中国健儿在奥运会上的表现。教师收取试卷板书设计作业布置教学札记
