数的开方教学目标知识与技能处理习题，巩固学生的基础知识，培养学生综合复习问题的能力。过程与方法核对答案，复习疑难问题，归纳总结知识。情感态度与价值观完善自我，建立学生的自信心。教学重点巩固基础知识，提高学生综合应用知识的能力。教学难点了解学生的不足，建立完整的知识体系。教学内容与过程教法学法设计一.复习提问，回顾知识，请看下面的问题：1.平方根的有关知识你都掌握了哪些？2.立方根的有关知识你都掌握了哪些？3.实数的系统怎样？二.导入课题，研究知识：本解课我们来利用知识解决问题面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.留给学生一定的思考和回顾知识的时间。为学生创设表现才华的平台。三.归纳知识，培养能力：实数的系统表：从习题中了解学生对知识的掌握程度，完四.运用知识，分析解题：请看下面的问题：问题3：你能在数轴上找到表示的点吗?问题4：无理数与数轴上的点一一对应吗?问题5：有理数与数轴上的点一一对应吗?问题6：实数与数轴上的点一一对应吗?五.课堂练习：1、比较下列各对数的大小：（1）（2）2、计算：(1)；(2)．六.课后小结：数的开方知识七.课后作业：.复印给学生善学生的不足。1．带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。2．引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。3．引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。4．引导学生做部分练习，做到进一步的巩固。教学反思必须手写，是检查备课的重要依据。
