第六章认识不同区域第四节西部地区(第一课时)教学目的:1、通过读图,明白西部地区的范围和包括的省级行政区
2、通过读图表,比较、分析的活动,认识西部各项指标在全国的地位,了解西部与东部的差异,以及开发西部的必要性
3、通过阅读图象资料,认识西部地区丰富的资源,分析这些资源对西部经济和社会发展的意义
教学重点:通过阅读图象资料,认识西部地区丰富的资源,分析这些资源对西部经济和社会发展的意义
教学难点:通过读图表,比较、分析的活动,认识西部各项指标在全国的地位,了解西部与东部的差异,以及开发西部的必要性
教学过程:一、导入新课:前面我们已经学习了不同地区的情况,现在,我们来学习按东、西部的划分方法所划分的西部的各方面情况
二、出示学习目标:1、通过读图,明白西部地区的范围和包括的省级行政区
2、通过读图表,比较、分析的活动,认识西部各项指标在全国的地位,了解西部与东部的差异,以及开发西部的必要性
3、通过阅读图象资料,认识西部地区丰富的资源,分析这些资源对西部经济和社会发展的意义
三、出示自学指导:1、通过读图,明白西部地区的范围和包括的省级行政区以及所在的地理位置
2、通过读图表,比较、分析的活动,认识西部各项指标在全国的地位,了解西部与东部的差异,以及开发西部的必要性
3、通过阅读图象资料,认识西部地区丰富的资源,分析这些资源对西部经济和社会发展的意义
四、学生围绕自学的内容进行自学约5分钟,并进行讨论,老师巡视,注意发现问题
五、教师检查学生自学情况:1、个别学生回答1的问题,其他学生补充:(西部包括的省区有新疆、甘肃、青海等12个省区,具体的位置看地图册
)2、东、西部存在的差异:(西部土地面积广阔、人口少;西部经济发展水平低;西部对外贸易水平低;外商到西部投资少
)3、西部地区丰富的资源:(西部地区资源丰富,市场潜力大,战略位置十分重要
矿藏资源,如石油、天然气、盐等