1.1.3省级行政区教案学科：地理课时：2总课时数：4教学目标知识与技能1、在中国政区图上准确找出34个省级行政区。记住它们的名称、简称和行政中心；2、活动建议：开展中国省级行政区拼图游戏。过程与方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。2.查找资料、分析对比、获得知识。情感态度与价值观通过对我国34个行政区的学习激发学生的爱国热情。教材分析教学重点34个省级行政区名称、简称和位置。教学难点记住34个行政区的简称和行政中心。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）背景音乐播放歌曲《一封家书》片段，（教师设问）平常人们经常收发一些信件，那么我们怎样才能写清楚通信地址呢？这就需要我们了解对方的行政区划。今天我们就来具体学习一下我国的34个省级行政区。设疑启发（提问）：从表格中可以看出我国的行政区主要划分为几级？学生回答后讲述：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国的行政区域基本划分为省、县、乡三级。那么什么又是自治区、自治州、自治县？什么又是特别行政区呢？请看背景资料介绍。（探疑互动（归纳）我国有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个互动：大屏幕展示我国的行政区图并讲述：这是一张我国的政区图，那么什么是政区图呢？政区图是行政区图的简称，主要表示一个国家的社会范围、行政区划、行政中心等。请同学们将课本打到第7页，仔细观察我国的政区图，查找一下自己户口所在地的位置，并完成下面的表格。（大屏幕展示表格）你的户口所在地：（）（省直辖市、自治区、特别行政区）（）县510直辖市、2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都，台湾省是祖国领土永不可分割的一部分，香港和澳门回归后建立了两个特别行政区，并实行一国两制政策。（承转）经过前面的学习，我们发现不少省区的名称具有对称性的特点，如湖南、湖北；广东、广西；山东、山西等。正是根据这些特点，为了帮助同学们记住我国的34个省级行政区的名称，下面我们来共同学习一首小诗。（大屏幕展示歌诀）两江两湖两河山，五区四市青陕甘。广安福浙东三省，港澳台海云贵川。（教师提问，学生对照中国政区图讨论并回答。学生在回答时，教师可采用联想记忆法帮助学生记住一些轮廓有特点的省区，比如：黑龙江省像天鹅、云南省像孔雀等。）解疑归类“两江两湖两河山”分别指的是我国哪些省区？“湖”、“河”、“山”各指什么？“五区四市青陕甘”分别指的是我国哪些省区？在四个直辖市中最年轻的是哪一个？“广安福浙东三省”分别指的是我国哪些省区？“港澳台海云贵川”分别指的是我国哪些省区？（承转）我们发现很多省级行政区的名称很长，如内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区等，为了使用方便，（市、自治州、自治县）（）乡（民族乡镇）大屏幕播放背景资料）（背景资料采用朗诵、音乐、图片三位一体播放的形式。朗诵的内容主要为什么是自治区、州、县、特别行政区等内容；图片则主要为我国五个自治区和两个特别行政区的风光照片及其在中国政区图中的具体位置。音乐采用里查德克来德曼的刚琴曲《东方红》作为背景音乐。）（大屏幕定格为中国政区图）（读图活动）熟悉中国34个省级行政区。分组练习，然后请每一组派代表到大屏幕前指示。在制作课件时尽量采用闪烁等多种方式辅助学生记忆。第一组：找出我国的五个自治区、四个直辖市、两个特别行政区，指出它们的准确位置，同时说出它们各自的简称及行政中心。第二组：找出本省的名称、简称、位置和行政中心，并找出相邻省级行政区的名称和简称。第三组：找出黄河流经的省级行政单位，指出它们的准确位置，并说出它们的各自的简称及行政中心。第四组：找出长江流经的省1510各省级行政单位都有简称。请同学们仔细看书第十页，并讨论一下我国行政区简称的由来。师生讨论后用大屏幕展示我国34个省级行政区简称三字经，帮助学生记忆。查疑落实趣味练习1、猜歇后语（打一省级行政单位或省级行政中心。）船出长江口（）两个胖子站一起（）碧波万顷（）久雨逢晴（）四季花开（）银河渡口（）夏天穿棉袄（）战火连绵话中东（）说大话（）一年两场风，一场风刮半年（）（学生讨论回...
