来访者登记表页脚内容信任团体辅导活动方案一团体名称待定二团体辅导目标本团体希望帮助在大学校园中感到迷茫的学生认识自我，通过为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组气氛，引导他们回顾过去的经历，思考自己的性格、价值观、优缺点、人际关系和人生目标等内容，引导和小组其他成员的沟通、探讨，使组员认识自己、了解自己、自我接纳，增强自我尊重和自信，不但深入地了解自己的个性，而且学会欣赏自己的长处，勇敢面对自己的短处。帮助组员澄清自己的价值观，增强自我方向感和自己解决问题并抉择的能力，在探索自身的同时思考自己的生涯规划。同时还希望组员在团体中培养一份归属感和被接纳的感觉，在体验与他人亲密交流、彼此信任的同时，学会关心、倾听和体察他人，提高自己与人交往的能力。终极目标：自我认识、改进自我，协助当事人发展成为一个自我实现的人，信任他人。在以后的学习、工作、生活中学会自信及信任他人。三团体辅导对象在校大一学生四团体辅导规模来访者登记表页脚内容不包括领导者五领导者介绍饶谦：女，心理学专业的在校学生西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室）叶萌：女，心理学专业的在校学生西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室）姚兰女心理学专业的在校学生西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室）朱琪女心理学专业的在校学生西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室）中心咨询室大一成员蒋那娜、张玲、倪杰、蹇梅、张心馨、贺亚慧、刘明双、向生涛、卢静（六）团体辅导地点西华师范大学大学生心理咨询中心团体辅导室（七）团体辅导时间：待定（八）团体辅导时长：约小时来访者登记表页脚内容九团体活动设计方案单元单元目标活动流程及内容一、组员对基本情况更了解、小组成员相互认识并初步了解、培养和谐的团体氛围和凝聚力、建立团体规范简述团辅以及对领导者做一定的介绍（分钟）贴胸牌（分钟）棒打薄情郎（分钟）签定契约（分钟）二建立团体成员的自信感自我激励分钟三使成员了解自己、发现自己，对自己有一我是特别的（分钟）来访者登记表页脚内容个正确的自我认识和评价四由自信过渡到信任他人信任之旅（分钟）五在相互协作中学会信任他人。感受相互信任形成的团队凝聚力的重要性同舟共济或一个都不能少（分钟）六分享、总结心得，升华主题成员发言指导者总结（分钟）来访者登记表页脚内容来访者登记表页脚内容活动内容道具一单元领导者对此次团辅做简单介绍、贴胸牌：请成员为自己起一个昵称，这个称呼是在整个活动中使用的，是你最喜欢别人称呼你的名字。起好后，自己选用彩笔填写在胸卡上。小组与团体交流。、棒打薄情郎：全体成员围成圈坐，选出一人站在圈中，手执用报纸卷成的棒子。指导者喊出一位成员的昵称，坐在被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由执棒者给没有完成任务者当头一棒。反复做，直到大家能对彼此的名字熟练为止。、签订契约：团体讨论，共同制定契约，执导者适时提供建议，将契约写在白板上，签订契约。契约内容一般包括：准时、保密、信任、真诚、尊重、自愿。、双面胶（或别针），彩笔，设计精美的胸卡纸、充气棒槌、白板二单自我激励每个成员对自己说一句激励的话来访者登记表页脚内容元三单元我是特别的：由老师提出个问题，每个问题都要回答是或不是。答是的人站起来，答不是的人坐着。教师提醒：大家注意，找找看有没有人跟你完全一样题目参考：喜欢打篮球的、喜欢吃鱼的、喜欢吃菜的、身高在．米以上的、个性外向的、喜欢看电影的、家里有个人以上的、没有近视的、心情常常很好的、喜欢小狗的完后布置家庭作业：见人微笑、直视别人的目光、走路抬头挺胸⋯⋯四单元信任之旅：将成员用扑克牌分为两组，组为盲人，组为拐棍。盲人先蒙上眼睛，原地转三圈，之后拐棍任选一位盲人相助，在指导者的带领下，按选定的路线，穿越障碍，回到原地。活动期间不能讲话，不能出声音，助人者想办法帮助盲人。活动结束后，成员坐下交流，谈受助和助人的感受。之后，互换角色，按先前的程序再来一遍。讨论问题：对于盲人，你看不见后是什么感觉？使你想扑克牌一副蒙眼布音...
