频率与概率主备人用案人授课时间__年__月__日总第课时课题8
3频率与概率(1)课型新授教学目标1、理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．重点频率稳定性的理解．难点频率稳定性的理解．教法教具自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思教具：多媒体等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入飞机失事会给旅客造成意外伤害．一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢
为此，保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大．类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到．例如：抛掷1枚均匀硬币，正面朝上．在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球．明天将会下雨．抛掷1枚均匀骰子，6点朝上．二、自主先学1、自学内容：P44--462、自学指导：（1）随机事件的发生的可能性有大有小
（2）概率：指一个事件发生可能性大小的数值
（3）必然事件发生的概率是1；不可能事件发生的概自学教材内容教学率是0；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数
3、自学检测：（1）
在一次抽奖活动中，中奖概率是0
12，则不中奖的概率是_______
（2）小明与父母从广州乘火车回梅州参观叶帅纪念馆，他们买到的火车票是同一排相邻的三个座位，那么小明恰好坐在父母中间的概率是_______
（3）质疑问难，提出学习中存在的问题
三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识
1概率的定义
2、随机事件有概率，确定事件也有概率
3、概率的求解方法
（二）展示二（例题）做“抛掷质地均匀的硬币试验”，每人10次．1．分别汇总5人、10人、15人、…、50人……的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：完成检测题交流问难分组展示板演并讲解学生讲解过程教学过（三）展示三（
