《段太尉逸事状》教案教学目的一、了解“状”这一文体二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法及人物刻画特点三、掌握相关文言知识,落实高考关键实词、虚词、句式、词类活用等教学重点、难点一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格二、文言词语的积累教学时数:四课时第一课时一、导入课题:回顾《鸿门宴》的人物写作特色(个性化的言行、人物互衬法)。那么今天,我们来学习另一篇同样是写人的文章,看看它在人物的刻画上与《鸿门宴》有何不同。二、简介作者、主人翁及“逸事状”知识:作者简介:柳宗元,唐著名文学家,字子厚,河东(山西)人,世称“柳河东”。因参加王叔元政治革新,失败后贬为永州司马,又迁柳州刺史,世称“柳柳州”。与韩愈倡导古文运动,并称为“韩柳”,为唐宋八大家之一;在诗歌上与刘禹锡齐名,并称为“刘柳”,代表作《江雪》;同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体,创作出不少散文史上的名篇,传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》;山水游记有《永州八记》(《小石潭记》、《小石城山记》等);寓言散文有《三戒》(《黔之驴》《永某氏之鼠〉),著有《柳河东集》。人物简介:段太尉(719—783),名秀实,字成公。唐汧阳(今陕西省千阳县)人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年(783),士兵在京哗变,德宗仓皇出奔,叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。段在朝中,以狂贼斥之,并以朝笏廷出朱泚面额,被害,追赠太尉。状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。逸事状专录人物逸失的生平之事,是状的一种变体。三、正音正字:泾州汾阳王蒲晞邠州嗜嗛椎釜鬲瓮盎槊躄恣戢晡柝谌巽Jīng,河水名,泾河水清,渭河水浊,两水在会合处清浊不混,喻界限清楚,是非分明。Fén,水名,在中国山西省。pú,蒲,水草也。xī,破晓、天亮bīn,古同“豳”,古地名,在今中国陕西省旬邑县shì,从口,耆(shì)声。爱好qiè,1、古同“衔”,用嘴含;2、怀恨;3、满足;4、qiān,通“谦”。谦虚chuí,1、本义,敲打东西的器具,引申为“敲打”,用椎打击;2、迟钝;3、读音zhuīfǔ,形声。从金省,父声。本义:古炊器。lì,本义古代炊器。用于烧煮或烹炒的锅。wèng,一种盛水或酒等的陶器àng,从皿,央声。腹大口小的盛物洗物的瓦盆shuò,从木,朔声。古代兵器,即长杆矛bì,跛脚zì,形声。从心,次声。本义放纵、无拘束jí,本意兵器,引申为“收敛、收藏”(把兵器收藏起来)。bū,申时,即午后三点至五点。tuò,古代打更用的梆子chén,相信xùn,1、八卦之一,代表风;2、古同“逊”,谦让、恭顺。四、通读课文,找出文中重点实虚词、活用的词、古文特殊句式、划出不理解的字词等。五、思考与作业:本文写了段太尉的几件“逸事”?请分别用五个字概括这些逸事。第二课时1、品读第一段,指名翻译:汾阳王以副元帅居蒲领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。重点实虚词:以、领、率、则思考:“日群行丐取于市,不嗛,辄奋击折人手足……至撞杀孕妇人”可以看出士卒什么特点?(4分)爱心用心专心1(1)、从士卒“折人手足”、“椎釜鬲瓮盎盈道上”可见其横行霸道、欺压百姓、残暴无耻;“丐取于市”足见其贪得无厌;(2)、行凶后还“袒臂徐去”十分的狂妄、目中无人。2、品读第二段,指名翻译:公见人被暴害,因恬然;且大乱,若何?公诚以都虞候命某者,能为公已乱幸甚!如太尉请重点实虚词:以、因、且、若、适、今、诚、已3、品读第三段,指名翻译:晞一营大噪,尽甲孝德震恐,召太尉曰:“将奈何?”太尉曰:“无伤也!请辞于军。”太尉笑且入曰:“杀一老卒,何甲也?”因谕曰:“尚书固负若属耶?副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?”暴且乱,乱天子边,欲谁归罪?罪且及副元帅。然则郭氏功名,其与存者几何?重点实虚词:既、奈何、且、因、固思考:段太尉为什么不带兵器,只带一个年老又两只脚都瘸的士兵,而且还边笑边进去?从中可以看出什么?(6分)参考答案示例:(1)“解佩刀”,“选老躄者持马”是为了消除对方的...