江苏省灌南县实验中学七年级生物下册《生物检索表》教案苏科版教学目标：1、知识目标：（1）举例说明生物检索表的作用及查阅生物检索表的方法
2、能力目标：（1）尝试根据生物检索表对生物进行分类
（2）尝试根据一定的特征编制分类检索表
3、情感态度与价值观目标：（1）体验分类检索表在实际生活中的运用
重点：1、尝试根据生物检索表对生物进行鉴别、分类
2、体验检索知识在实际生活中的运用
难点：1、尝试根据一定的特征编制生物分类检索表
课前准备：教师准备：图文资料、检索表、课件学生准备：对农贸市场的生物进行调查、统计和分类
制作简单检索表（图书分类等）教学过程：教学内容教师活动学生活动1、引入1、复习分类的依据、方法；不同等级的分类单位（七个阶层）
2、提出问题：你遇见了一种不知名生物，如何去识别它呢
1、学生回忆、思考2、认识检索表1、指导学生观察分类的依据和方法
1、学生阅读书P114检索表内容、归纳思考3、尝试检索1、提出问题：查阅猫等属于哪一类生物
2、指导学生检索：鉴别和分类
1、观察猫等生物的特征
2、学生检索鉴别
4、检索知识的日常应用1、认识《中国图书馆分类法》检索表内容
2、提出问题：检索《物种起源》
1、阅读检索表内容
2、检索图书所在位置
5、学会用检索表的方法给身边事物分类1、组织学生汇报交流活动
2、师生归纳：各小组分类依据和方法；二歧分类法
1、学生汇报：农贸市场的生物调查、统计和分类
2、学生交流讨论
6、编制检索表1、认识叶的种类和结构特征
2、组织学生编制检索表：叶的检索表、图书分类检索表
3、认识校园植物，制作其简单检索表
1、学生编制检索表
2、交流讨论、评比
7、生物检索表的种类1、科学分类：七各阶层2、了解常见的分科和分属检索表
1、学生观察、认识
