江苏省丹阳市华南实验学校七年级数学下册《数据在我们周围小结与思考》教案苏科版目标设计1.通过问题的方式回顾本章的内容.2.在互相交流的基础上,引导学生梳理本章的学习内容.3.反思本章的数学思想方法,培养统计意识和统计推理教学过程:让学生阅读教材上的“小结与思考”,回忆所学内容,尝试自己建立知识框图.问题1
数据可以帮助我们了解周围的世界,做出合理的决策.利用数据解决简单问题的过程是怎样的
统计调查有哪两种方式
这两种方式的优、缺点各是什么
你能举例说明什么叫总体、个体、样本和样本的容量吗
如何画扇形统计图
扇形统计图、条形统计图、折线统计图和频数分布直方图各有什么特点
例题设计例1
下列各项调查,是普查,还是抽样调查
如果是抽样调查,请指出总体、个体、样本和样本的容量.⑴调查你班每位同学的身高;⑵为了了解某市七年级学生视力情况,对其中100名学生进行检测;⑶调查一个村子所有家庭的年收入.例2
下图是李庄煤矿2000~2003年产量统计图问:⑴哪一年的产量最高
比前一年增产了百分之几
⑵哪一年的产量比前一年有所下降
降低了多少万吨
⑶这4年的平均产量是多少万吨
哪几年的产量低于4年的平均产量,分别少多少万吨
⑷将4年产量制作成扇形统计图;例3
为了增强环境保护意识,6月5日“世界环境日”当天,在环保局工作人员指导下,若干名“环保小卫士”组成的“控制噪声污染”课题学习研究小组,抽样调查了全市40个噪声测量点在某时刻的噪声作图区声级(单位:dB),将调查的数据进行处理(设所测数据是正整数),得频数分布表如下:组别噪声声级分组频数频率144
5——104
5bc5104
5——119
15合计401
00根据表中提供的信息解答下列问题:(