课题立方根主备人备课时间第课时备课组长签名教研组长签名教学内容立方根个性化备课教学目标知识技能在现实情境中了解立方根概念、发展符号感。过程与方法会求给定数的立方根，会用计算器求立方根。情感态度价值观在具体情境中会用立方根解决实际问题。教学重点立方根的概念教学难点立方根的意义及应用教学过程一、揭示课题。导语：你玩过或见过“魔方”吗？你知道怎样计算体积为125立方米的“魔方”的棱长吗？认真学完这节课的知识，你定会得到一个满意的答案。我们今天就来学习——立方根二、学习目标。1、了解立方根的概念。2、懂得如何求一个数的立方根。请同学们根据老师的自学指导自学三、自学指导1、认真看书P9—10练习前的内容思考以下问题：1）一个正数的平方根有两个，一个正数的立方根会不会也有两个呢？2）0的立方根是？负数没有平方根，负数有没有立方根?3）一个非负数的平方根表示为，一个数a的立方根怎么样表示呢？4）用什么方法求一个数的立方根？八分钟之后比谁能更有效率的完成相关的练习、完成练习后并在小组内交流总结自学指导里的问题。四、学生自学1、学生看书、思考，教师巡视，确保每个学生都认真地看书、思考。2、完成学案自测3、师生共同答疑、归纳；注：学生可能把立方根写出了两个；例如：8的立方根可能会误写成。五、巩固练习。1、分别求出下列各数的立方根(1)(2)(3)(4)2、25的算术平方根的立方根是：六、小结本课学习了平方根、算术平方根的概念，及平方根的意义和二者之间的符号表示。七、作业必做题：学案填空题选做题：思考题讨论：要使式子有意义，则x应取什么范围？教学反思
