第1页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共8页第二节农业与区域可持续发展——以东北地区为例(第2课时)【课题】农业与区域可持续发展——以东北地区为例【课型】新授【教学目标】知识与技能1、了解区域发展商品农业的条件
2、认识东北自然环境特征,尤其是土地资源特征
过程与方法1
通过图表分析,掌握东北农业分布的基本格局
2、分析东北农业资源开发面临的问题和整治采取的措施
情感态度与价值观树立可持续发展观念:认识到东北土地资源的开发利用一定要考虑生态环境的保护,改变传统的“我国幅员辽阔,资源丰富,可以随意开发利用”的错误观念,建立起可持续农业的观念
[教学重、难点]农业开发过程中遇到的问题【教具使用】多媒体与学案【教学方法】引导法,分组讨论法,讲述法【学法指导】通过合作和交流,自己分析问题和解决问题
在合作学习过程中,掌握知识,培养能力,发展个性
[教学过程][导入]由歌曲”我的家在东北松花江上”导入,让学生认识到东北的农业发达,同时启发一个问题:歌曲中的东北和东北地区两个概念是否一致
由此导入本节课
一、区域概况1、范围:东北区包括黑龙江、吉林、辽宁三省及内蒙古自治区东部,是一个自然地域单元完整、资源丰富、内部经济联系密切的地区
2、位置:东北区位于我国的东北部,东、北、西面分别与朝鲜、俄罗斯和蒙古接壤,所处的纬度位置较高,其最北端就是我国纬度最高的地方
3、气候:东北区位于我国温带湿润、半湿润季风气候区
冬季寒冷,夏温较高,热量与水配合协调,热量条件可以满足一年一熟作物生长的需要,为农业生产提供了有利条件
本区南北热量状况不同,作物分布也有差别
地区温度带≧10℃的积温作物南部暖温带(>3400℃)3600℃冬小麦、棉花、暖温带水果中部中温带(600℃~3400℃)1000℃~3600℃春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、