5-3-2西北地区和青藏地区教学目的：1
了解青藏地区各具特色的自然环境，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响；2
通过读图确定范围、概括位置、地形特点、分析两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；3
对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响
教学重点、难点教学重点重点：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系
施教策略：通过多读图训练进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；教学难点难点：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系
克服方法：通过多读图训练进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；设计思路：通过多读图训练进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；教学资源多媒体课件等
教学设计教学环节教学过程设计意图导入投影教师活动了解了西北地区的风貌，同学们迫不及待想去了解青藏地区了吧
这里有海拔8844
43米的珠穆朗玛峰，有终年积雪的冰川，这些都反映了青藏地区一个共同的特点学生活动高下面根据西北地区的学习模式分析青藏地区的位置和地形
总结课堂练习读课本13页图5
17找出青藏地区的位置和地形区以及主要山脉完成括号里的内容，并让同学间相互解释
海拔高，气候寒冷是主要原因，产生的一些自然现象都与这些有着密切相关
青藏地区位置景观(西南内陆）（冰川广布）河流（大江大河发源地）地形特殊（高原山地世界屋脊）（太阳能丰富）1
填空（1）西北地区深居内陆，距遥远与阻挡的共同影响，形成为主的气候特征
（2）西北地区的河流特征表现为：数量，且多河
（3）西北地区自然景观的差异，主要是的差异引起的
（4）青藏地区的自然特征，是和
选择：（1）关于西北地区的自然景观，叙述正确的是()A
地形以山地、盆地为主B
有风力作用形成的雅丹地貌C
植被自西向东为草原—
