人生难免有挫折【情境导入】场景一：一位同学拿着考分不理想的试卷，眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？”场景二：在小学一直担任班长的一位同学，在进入中学后的班长竞选时落选了。场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师“老师，我可能不能来上学了，因为我家里……”场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹自己“我为什么一个好朋友也没有？”这四位同学怎么了？【学习目标】1、情感、态度与价值观目标：使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服困难的优良品质。2、能力目标：增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力。从容应对挫折，采取积极的措施，帮助自己度过难关。3、知识目标：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折的二重性，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。【自主预习】1、生活的道路上，人们时常会遇到诸如___________等，这便是遇到了挫折，俗话说就是“碰钉子”了。2、遇到挫折，人们往往会有______、烦躁、沮丧、伤心、_______等心理反应。3、导致挫折的因素是________的，而每个人又不可能______这些因素。人生难免有挫折，人们也正是在_____挫折、______挫折的过程中成长和发展起来。4、每个人的一生中，难免会遭遇挫折和失败。看待挫折的_____不同，对待挫折的_____不同，就会有不同的结果。在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的______，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加_____。而有的人被挫折_____了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的_____，被挫折击垮。5、我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的______，不让挫折留下永久的阴影。6、成功者______，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说：“我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都是历经了______，最终才获得成功。【合作探究】知识点一生活中的风风雨雨1、什么是挫折？生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。生活的道路上，人们时常会遇到诸如失利、失败、阻碍等，这便是遇到了挫折，俗话说就是“碰钉子”了。2、挫折会带来什么反应？遇到挫折，人们往往会有紧张、烦躁、沮丧、伤心、气愤等心理反应。3、人生为什么难免会有挫折？我们时常听到“万事如意”“心想事成”的祝福，但这只是人们的一种美好愿望。不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素），而每个人又不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。知识点二挫折是把双刃剑1、为什么说挫折是把双刃剑？（1）每个人的一生中，难免会遭遇挫折和失败。看待挫折的角度不同，对待挫折的态度不同，就会有不同的结果。在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加聪明。（2）而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。2、我们如何对待挫折？（1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。（2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说：“我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都是历经了千辛万苦，最终才获得成功。【问题解答】教材第80页自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的情绪反应如何？【答案】如：生病住院、考试不及格、与好朋友闹矛盾、未被选入校篮球队等。很伤心、痛苦、郁闷等。教材第81页分析：他们遇到的挫折是由什么因素造成的？观察思考：生活中有从来没有经历过挫折的人吗？【答案】1.贝多芬是个人身体因素；司马迁是社会因素；李月是自然因素。2.没有。我们生活中，导致挫折的因素是多种多样的，有自然、社会、家庭、学校、自身等因素。而每个人又不可能完全避开这些因素，所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。教材第82页父子两人面对同样...
