第十七章动物的行为第一节动物行为的主要类型〖教学目标〗知识目标1举例说出动物行为的主要类型。2举例说明动物的社群行为对生存的意义。能力目标：通过探究“蚂蚁的觅食行为”和搜集动物行为方面的素材，培养学生进行实验探究的能力创新、合作及搜集和处理信息的能力。情感态度与价值观目标：〖教学重点、难点〗教学重点列举动物行为的主要类型教学难点1、动物行为的含义。2、举例说出动物行为的类型。〖教学准备〗教师准备：1、组织学习小组，选出小组长负责活动的组织、督促与协调工作，活动结束时小组长给小组成员进行评价。2、制作多媒体课件；剪辑动物各种行为的影像资料等，进一步突出重点，突破难点，完成知识的梳理。学生准备：1预习本节课内容（见预习提纲及要求）2搜集各种动物行为的图片的资料以便与同学交流。教学课时：1课时【教学流程设计】一、新课引入在我们的地球上，现存百万种以上的动物，天上飞的、地上跑的、水里游的、草里跳的……千姿百态，瑰丽多彩。闭上眼睛，不论你的思绪遨游在辽阔的海洋、奔跑在美丽的草原、还是飞翔于蔚蓝的天空……那机警聪明、通晓人意的海豚，矫健优美、快如闪电的猎豹，稍纵即逝、娇小玲珑的蜂鸟，善于伪装、以求存身的竹节虫……都会不经意地闯入你的脑海，侵占你的心田，你一定会被那个千姿百态、奥妙无穷的动物行为所吸引，让我们悄悄走近它们吧！二、新课§17.1动物行为的主要类型：活动一：检查学生预习情况：预习提纲：动物行为的含义？动物行为多种多样，你知道哪些？举例说明动物的各种行为。学生可以归纳出动物行为含义：动物的运动以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。例如：蚂蚁觅食、青蛙鸣叫、孔雀开屏、刺猬缩成一团、侯鸟迁徙等等。活动二：看一看，选一选目的：让学生对照教材中的概念选出属于动物行为的选项，进一步巩固对动物行为含义的理解和记忆。选择题如下：下列属于动物行为的是：A鸟儿鸣叫、筑巢、孵卵、育雏B狼捕鹿，鹿奔跑C变色龙随环境的变化而改变体色D血液在家兔的循环系统内循环流动E昆虫假死F小狗吃奶活动三：交流信息、展示成果学生急于展示自己收集的资料图片，就给他们空间让他们进行交流和展示，并请各小组汇报本组的展示结果，评出最佳收集者、最佳演讲者。活动四：讨论活动，自学P61－62了解动物行为的主要类型及每种动物行为的含义、完成的课本讨论活动并举例填表格如下：行为类型举例一举例二举例三觅食行为防御行为生殖行为迁徙行为社群行为活动五：教师出示准备好的阅读材料，学生阅读、分析、判断属于哪一种动物行为，进一步加强学生对本部分内容的理解。三、评价：小组自评、互评、师评小组合作学习评价表：第（）小组组长（）评定等级优良一般紧扣主题、条理清晰言简意赅，内容丰富语言表达综合四、课堂小结知识梳理：1、学生总结，老师以表格的形式呈现：类型觅食行为防御行为生殖行为迁徙行为社群行为概念举例意义2、欣赏动物各种行为的影像资料，让学生在轻松愉快中结束新课的学习。第17章第1节动物行为的主要类型同步练习一、选择题1、下列不属于动物的生殖行为的是：A、雌雄蛙抱对B、孔雀开屏C、筑巢D、雄鸡报晓2、下列成语中，不属于动物行为的是：A、黔驴技穷B、狡兔三窟C、井底之蛙D、老马识途3、下列不属于动物防御行为的是：A、狗遇到人弯腰拾石块时，就逃跑B、壁虎断尾C、枯叶蝶体色形状像枯叶D、响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食。4、鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到虫子，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，亲鸟的行为属于：A、觅食行为B、防御行为C、生殖行为D、社群行为5、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池中的金鱼喂它所捕杀的昆虫，美国红雀的这种行为属于：A、觅食行为B、生殖行为C、防御行为D、后天性行为6、下列不具有社群行为的动物是：A、蚂蚁B、蜜蜂C、狒狒D、蚊7、大雁南飞属于动物的：A、觅食行为B、防御行为C、迁徙行为D、生殖行为8、下列动物的行为属于先天性行为的是：A、燕子筑巢B、狗绕道取食C、老马识途D、小狗跳火圈9、下列动物中，学习能力最强的是：A、蚯蚓B、大山雀C、黑猩猩D、牛10、动物具有“学...
