2.13有理数的混合运算教学内容2.13有理数的混合运算序号教学时间教具知识与技能：1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律。2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。3．注意培养学生的运算能力．过程与方法：学生自主学习，小组合作，探究，教师指导。情感态度与价值观：培养学生严谨的逻辑思维能力。重点难点有理数的混合运算。准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．教学流程教学内容教法学法设计练习内容一．选择题1.计算（）A.1000B.－1000C.30D.－302.计算()A.0B.－54C.－72D.－183.计算A.1B.25C.－5D.354.下列式子中正确的是（）A.B.C.D.5.的结果是（）A.4B.－4C.2D.－26.如果，那么的值是（）A.－2B.－3C.－4D.4二.填空题学生独立完成教学目标内容要求1.有理数的运算顺序是先算，再算，最算；如果有括号，那么先算。2.一个数的101次幂是负数，则这个数是。3.。4.。教学流程教学内容教法学法设计测试5.。6.。7.。8.。三.计算题1.2.3.4.5.6.7.8.巩固新知检测学生对新知识的掌握情况巩固新知反思
