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碎片内容
13有理数的混合运算教学内容2
13有理数的混合运算序号教学时间教具知识与技能：1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律
2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算
3．注意培养学生的运算能力．过程与方法：学生自主学习，小组合作，探究，教师指导
情感态度与价值观：培养学生严谨的逻辑思维能力
重点难点有理数的混合运算
准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．教学流程教学内容教法学法设计练习内容一．选择题1
－1000C
下列式子中正确的是（）A
的结果是（）A
如果，那么的值是（）A
填空题学生独立完成教学目标内容要求1
有理数的运算顺序是先算，再算，最算；如果有括号，那么先算
一个数的101次幂是负数，则这个数是
教学流程教学内容教法学法设计测试5
巩固新知检测学生对新知识的掌握情况巩固新知反思
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
