第一节植物的生殖通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2．过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。教学重点和难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。课前准备教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例参考课时：2课时教学策略：创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、有性生殖（sexualreproduction）例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞激情、质疑激发兴趣看书、填表温故知新表述交流得出结论创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。2、无性生殖（asexualreproduction）椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。3、无性生殖的应用在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有：扦插和嫁接等。嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；4、植物无性生殖的条件环境条件：光照、水分、看书、讨论归纳总结得出结论思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。表述交流补充完善描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素？包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的注意事项组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。组织学生看书----观察思考帮助指导展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？温度、湿度等。探究活动——扦插目的：认识植物可以用营养器官繁殖新个体，学会带叶和不带叶扦插的技能。探究前的思考：一些植物的营养器官不仅可以离开母体独立生活，而且能传递母体的全部遗传信息，长成跟母体相似的新个体。用营养器官繁殖优良品种，可以保持母体的遗传特性。材料器具：悬铃木或白杨，半支莲或菊；刀、细竹棒、竹签、盛有园土的泥盆或木箱塑料袋。方法一木本植物不带叶扦插（一）方法步骤1．初春，当悬铃木或白杨尚来萌芽时，剪取长80厘米、直径约1厘米的枝条作为插条。要求枝条生长健壮，无机械损伤和病虫害。2．在插条下端，最后一个芽的下面，用刀削成一斜面（图示）。如插条上端无顶芽，则在第一个芽的上方，再削一个向芽的对侧倾斜的切面，这对于扦插月季等名贵种类尤属必要。3．左手持插条，右手用细竹棒成45°斜着插入花盆的土中，拔出竹签，土中留一洞穴。把插条下端的三分之二部分插入穴内，插条的切面向下接触土壤。插条露出地面的部分留有二三个芽。4．压紧插条四周围的土壤，浇水。5．把插有悬铃木的泥盆或木箱放在温暖的地方。以后注意保持土壤湿润。数周以后插条的切口周围就能生出不定根来。（二）注意事项1．插条...
