8.25.1选择健康的生活方式时间地点召集人课题选择健康的生活方式课时科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.了解生活方式的概念，了解生活方式对健康的影响。2.了解健康生活方式有哪些内容。3.青少年要选择健康的生活方式。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。重难点重点：健康生活方式有哪些内容。难点：青少年要选择健康的生活方式。一、导入新课，提示目标（2分钟）1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。2、出示学习目标1.了解生活方式的概念，了解生活方式对健康的影响。2.了解健康生活方式有哪些内容。3.青少年要选择健康的生活方式。二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）1、出示自学提纲：1.了解生活方式的概念，了解生活方式对健康的影响。2.了解健康生活方式有哪些内容。3.青少年要选择健康的生活方式。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习教研活动记录自主备课记录小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1．健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。2．青少年不能吸烟，烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌。更不能吸食毒品。3.酒中含有酒精，酗酒会导致心脑血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的危险。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题《基础训练》。2、检查完成情况教研活动记录自主备课记录板书设计教学反思
