最简单的有机化合物—甲烷一、教材分析《最简单的有机化合物—甲烷》选择于人教版高中化学（必修2）第三章第一节，这一节是学生第一次接触有机物化合物及其结构和性质。也是学生们接触的第一种烷烃。甲烷作为最简单的有机物，学生对甲烷的理解将直接影响到今后对各种有机物的理解。通过这堂课的学习,能够激发学生学习有机化学的兴趣，帮助同学们树立正确的有机化学学习方法。二、教学目标知识与技能：了解甲烷的结构特点，理解取代反应的含义，掌握甲烷的化学性质过程与方法：1、通过自主实践活动、探究实验、模型、图片等，培养学生研究科学和探究科学的精神。2、通过讲授、讨论、小组合作等教学方法和实验条件控制、比较、类比等科学方法，帮助学生形成有机化学的学习思想。情感态度价值观：通过能源危机及可燃冰开发情况的了解，让学生感受到化学科学与生产和社会发展的密切联系，并关注人们面临的“能源危机”问题增强社会责任感，并体验科学探究的喜悦。三、教学重难点教学重点1、甲烷的分子结构特点。2、甲烷的化学性质、取代反应含义。教学难点1、对甲烷空间构型的理解。2、甲烷与氯气发生取代反应的机理。四、教学方法讲授法、探究式教学、实验、学生相互合作的方式。五、教学过程【引入】用幻灯片展示可燃冰的图片，西气东输的视频以及开采与使用天然气事故的照片来引入新课。【教师提问】可燃冰和西气东输主体——天然气之间有什么联系？【学生】分组讨论，根据已有的知识储备就可以答出他们的主要成分都是甲烷【教师】天然气好比一把双刃剑，为了合理开发并利用这些能源，就有必要研究其主要成分甲烷的结构和性质。【过渡】本节的题目甲烷是最简单的有机化合物，那什么是有机化合物呢？一、有机化合物【讲授】1.定义：含碳元素的化合物称为有机化合物注意：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、KSCN、SiC等虽含有碳元素，其性质跟无机物很相似，把它们归为无机物。2.组成元素有机物除了含碳外，一般还含H、O、N、S、P、卤素等元素。只含碳、氢元素的有机物叫烃。甲烷是最简单的烃二、甲烷的结构【师】初中我们就学习过甲烷的分子式CH4，你能根据前面学习过的价键知识，写出甲烷的电子式，结构式吗？【学生活动】一学生在黑板上完成，其余同学在草稿纸上完成【讲授】甲烷的分子结构【师】从结构式中我们可以知道，C与4个H形成4个C-H共价键，且已知4个C-H的长度及夹角完全相等，据此，你能推测CH4分子中的原子在空间是如何分布的呢？【幻灯片放映】甲烷的球棍模型与比例模型【师】甲烷是正四面体型的，其中C位于正四面体体心，四个氢分别位于正四面体的四个顶点，碳氢键的夹角为109°28´。【师】引导同学们，阅读教材，观看图片，总结甲烷的物理性质。三、甲烷的性质【板书】甲烷的物理性质物理性质：无色、无味的可燃气体，密度比水小，且极难溶于水【过渡】结构决定性质，那甲烷又有哪些化学性质呢？【板书】甲烷的化学性质通常情况下，甲烷比较稳定，如与强酸、强碱不反应、与高锰酸钾等强氧化剂也不发生反应。甲烷不能使酸性高锰酸钾、氯水、溴水等褪色但在特定条件下甲烷也能发生某些反应，比如甲烷可以燃烧【师】播放甲烷燃烧视频，同学们仔细观察实验，引导同学们发现燃烧产物。【学生活动】通过观察甲烷燃烧的实验，书写出甲烷燃烧的化学反应方程式。2、氧化反应CH4+2O2CO2+2H2O现象：甲烷在空气中容易燃烧生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。火焰呈淡蓝色。（注意:点燃甲烷前必须验纯，否则会爆炸）【评价】在甲烷的燃烧方程式中，不用等号而用箭头，主要是因为有机反应往往教复杂多有副反应，故不用等号。【师】甲烷还有哪些化学反应呢？【幻灯片投影实验视频】甲烷的取代反应【学生活动】观察现象:混合气体的黄绿色变浅，量筒壁上出现油滴，量筒内的液面上升。【追问】上述实验中所观察到的现象，说明了什么？【学生活动】讨论思考色变浅------说明量筒内的混合气体在光照的条件下发生了化学反应。出油滴-------说明反应中生成了新的油状物质，且不溶于水。水上升，有白雾------说明随着反应的进行，生成了一种极易溶于水的气体，造成量筒内的气压减小【投影】甲烷与氯...
