你了解自己的情绪吗教学目标1、情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗、兴趣广泛、情趣高雅、乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。2、能力：⑴学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。⑵辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。3、知识：⑴知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现。⑵懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。重点情绪产生和变化的原因难点情绪产生和变化的原因教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等)[导入新课]同学们，我们时时都在追寻快乐，却不一定能发现快乐的真谛，其实，只要我们用心地把握自己，学会调节自己的情绪，用积极的、乐观的态度对待生活，才能让快乐时时围绕在我心边。这就是我们第一课要学习和探讨的内容[讲授新课]一、丰富多样的情绪天空情景活动一：见教材3—4页想一想：漫画中同学的情绪有何不同？说一说：生活中自己有过类似的情绪吗？1、什么是情绪？2、最基本的四种情绪：情景活动二：1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱2、说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语二、情绪产生和变化的原因情景活动三：讨论回答课本第5页的漫画中的问题。结论：人的需要是否得到满足，是情绪变化的一个重要原因．情景活动四：阅读P6下面图文思考：李白为什么产生了不同的情绪？结论：不同的情境下会产生不同的情绪．相关链接：见教材P6页材料。指导学生阅读。三、情绪不同，结果不同（情绪对人产生什么影响？）情景活动五：见教材7页想一想：教材7页下面的漫画，为什么会产生这样的结果？讨论：李琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？结论：不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同的影响；相关链接：（见教材P8页材料。指导学生阅读。）情景活动五：见教材9页事例，讨论回答问题结论：不同情绪会对人的身心健康产生不同的影响。[小结]1、情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现。2、情绪的类型：喜、怒、哀、惧3、情绪产生和变化的原因4、情绪对人产生什么影响板书设计第一课时你了解自己的情绪吗丰富多样的情绪天空二、情绪产生和变化的原因三、情绪不同，结果不同教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课依据课程标准，整个教学思路以认知发展为主线，多种感官互动为呈现形式，恰当使心理学的内容整合于学生的课堂教学之中，着眼学生发展，采用文字资料、图画等多种形式来启发、引导学生，使教师和学生之间、学生和学生之间充分交流、合作探究，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学中教师始终以指导者的身份贯穿，引导学生积极比赛、讨论，使学生成为课堂教学的主体。教学目标⑴知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现。⑵懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。重点情绪产生和变化的原因难点情绪产生和变化的原因教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等)一、丰富多彩的情绪天空最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧二、情绪产生和变化的原因1、人的需要是否得到满足是情绪产生变化的一个重要原因。满足就产生积极的情绪，不满足就产生消极的情绪。2、不同的情境往往会产生不同的情绪。三、情绪不同，结果不同1、积极的情绪有利于正常水平的发挥。2、积极情绪有益于身心健康。消极情绪则反之。巩固练习：做《伴你学》p3--4板书设计一、丰富多彩的情绪天空二、情绪产生和变化的原因三、情绪不同，结果不同教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）学生表现积极，课堂效果良好
