先天性行为和学习行为【教学目标】(一)知识与技能1．理解什么是先天性行为和学习行为．2．说明这些行为对动物生存的意义．3．举例说明动物的行为对人类的生活和工作提供了帮助．(二)过程与方法通过自主学习、合作探究、观察实验等方法，来了解动物的先天性行为和学习行为．(三)情感态度与价值观通过活动使学生更亲近大自然，亲近动物，增强热爱动物的美好情感．【教学重点】区分先天性行为和后天性行为．【教学难点】探究动物的某种行为．【教学过程】一、情境引入：1．播放动画《狮子王》片段．要求学生仔细观看并且记下片段中出现到的动物在干些什么，老师板书记录学生的回答．2．老师对学生的回答加以总结，动物的活动都是动物在特定环境条件下的表现形式，它们是动物对环境的变化所作出的相应反应．我们将这些表现形式称为动物的行为；引入本节课的主题，我们就来深入学习“动物的先天性行为和学习行为”．二、新课学习自主学习1．从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是______和______．2．先天性行为是指______就有的，由动物体内______所决定的行为，如：______、______、______等．3．学习行为是指在______的基础上，通过______的作用，由生活经验和______而获得的行为，如：______、______等．合作探究1．动物的先天性行为和学习行为对动物的生存有何意义？2．动物的行为对人类的生活和工作提供了哪些帮助？3．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于_____________行为．(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于__________行为．4．白灌雀A和白灌雀B的鸣叫基本相同，又有各自不同的“方言”．如果把某个白鹳雀A的幼雏a移到另一个白鹳雀群B中去，待其长成成鸟时，a的叫声不同于A鸟群，更接近于B鸟群．但如果把白鹳雀幼雏b移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺叫，试分析回答．①a的鸣叫基调与A的鸟群相同，这是___________行为在起作用，同时a又具有B鸟群“方言”的特点，这是___________行为在起作用．②b学不黄莺的鸣叫，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声音的_____________．③上述实验说明：____________行为是在___________行为的基础上建立的．动物的行为不仅受_______________的控制而且受__________因素的影响．5．动物的行为对人类的生活和工作提供了哪些帮助？【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第三节先天性行为和学习行为一、先天性行为1．概念2．举例3．意义二、学习行为1．概念2．举例3．意义三、动物的行为对人类的生活和工作提供了帮助．
