高中化学 5.2 电解与电镀教案1 苏教版选修6-苏教版高中选修6化学教案VIP免费

5.2电解与电镀拓展课题阿伏加德罗常数的测定教学目标：1.进一步了解阿伏加德罗常数的意义。2.学习用单分子膜法测定阿伏加德罗常数的原理和操作方法，培养学生的创造思维。情感目标：对科学前沿的关注,对科学的热情,体现了一个国家公众的科学素养。教学重点难点：用单分子膜法测定阿伏加德罗常数的原理和操作方法。教学方法：综合自主学习、小组学习、理解信息、讨论、实验相结合的多种学习方法。实验用品：托盘天平、胶头滴管、量筒（10mL）、圆形水槽（直径30cm）、直尺；硬脂酸的苯溶液。教学过程：[讨论]自主学习如何测量阿伏加德罗常数后小组讨论，分析测量阿伏加德罗常数的原理。从几个问题讨论：（1）测量的原理是什么？（2）要得到所需要的值，需要做哪些测量？（3）为了测量精确，应该怎么做？学生在自主学习后小组讨论，4人一组，准备实验。[学生实验]（1）测定从胶头滴管滴出的每滴硬脂酸苯溶液的体积1取一尖嘴拉得较细的胶头滴管，吸入硬脂酸苯溶液，往小量筒中滴入1mL，然后记下它的滴数，并计算出1滴硬脂酸苯溶液的体积V1。（2）测定水槽中水的表面积用直尺从三个不同方位准确量出水槽的内径，取其平均值。[提问]既然已经告诉圆形水槽直径是30cm,为什么还要测内径？此时很多学生已经发现，水槽内径比30cm小。（3）硬脂酸单分子膜的形成用胶头滴管(如滴管外有溶液，用滤纸擦去)吸取硬脂酸的苯溶液，在距水面约5cm处，垂直往水面上滴一滴，待苯全部挥发，硬脂酸全部扩散至看不到油珠时，再滴第二滴。如此逐滴滴下，直到滴下一滴后，硬脂酸溶液不再扩散，而呈透镜状时为止。记下所滴硬脂酸溶液的滴数d。这一步是实验的关键所在，学生在讨论中提出，下雨天看过马路上的油膜，但是实验前不相信硬脂酸真的能在水面上形成一层膜。2（4）把水槽中水倒掉，用清水将水槽洗刷干净后，注入半槽水，重复以上操作二次。重复操作时，先将滴管内剩余的溶液挤净，吸取新鲜溶液，以免由于滴管口的苯挥发引起溶液浓度的变化。取三次结果的平均值。（5）计算(1)如称取硬脂酸的质量为m，配成硬脂酸的苯溶液的体积为V，那么每毫升硬脂酸的苯溶液中含硬脂酸的质量为m／V。(2)测得每滴硬脂酸苯溶液的体积为V1，形成单分子膜滴入硬脂酸溶液的滴数为(d-1)(当最后一滴硬脂酸溶液滴下后，这滴溶液在水面呈透镜状，说明这滴溶液没有扩散，即没有参与单分子膜的形成。在计算形成单分子膜所需硬脂酸溶液的滴数时，应将最后一滴减掉)那么形成单分子膜需用硬脂酸的质量为：(3)根据水槽直径，计算出水槽中水的表面积S。已知每个硬脂酸分子的截面积A=2.2×10-15cm2，在水面形成的硬脂酸的分子个数为：S／A。(4)根据(2)和(3)的结果，可计算出每个硬脂酸分子的质量为：(5)1mol硬脂酸的质量等于284g(即M=284g／mol)，所以1mol硬脂酸中含有硬脂酸的分子个数，即阿伏加德罗常数N为：6问题和讨论6.1实验成功标志根据实验数据计算的阿伏加德罗常数NA在（5-7）×1023范围内为成功。6.2失败征象实验测定的阿伏加德罗常数数量级不等于1×1023。36.3原因分析(1)因为苯是易挥发的溶剂，故在配制、使用硬脂酸苯溶液的过程中因为苯的挥发，造成浓度的变化。(2)在测量每滴硬脂酸苯溶液体积时是连续滴液的，在形成单分子膜时的滴液是间歇的，同时，滴管内液体多少不同，手捏胶头的力不同这些因素，均可导致液滴的大小不均匀。(3)水槽洗涤不干净，将会造成很大的误差.6.4注意问题(1)苯中有少量的水，可用无水氯化钙或氧化钙除去。(2)配好待用的硬脂酸苯溶液一定要严加密封，防止苯的挥发。在使用过程中要随时加塞塞住。(3)在使用胶头滴管滴液时，均要采取垂直滴入法，以保持液滴大小均匀。(4)在形成单分子膜的过程中，应保持水面平静，防止单分子膜重叠。(5)水槽的洗涤：每做完一次实验，一定要把水槽洗涤干净。否则，第二次实验所需硬脂酸苯溶液的滴数将明显减少，因为残留在水槽内的硬脂酸分子会占据部分水面。洗涤方法：用自来水充满水槽，让水从水槽边溢出，反复2-3次即可。6．5如果观察硬脂酸苯溶液扩散的时间较长或滴管太粗，对实验结果有什么影响？6．6采取哪些措施，可以减少实验的误差？7点评这堂课充分体现了新课...