线段、射线、直线教学目标：1
认识并会用数学方法表示线段、射线、直线
会画出线段、射线、直线
掌握并应用“两点之间的所有连线中，线段最短”教学重点：会用数学方法表示线段、射线、直线教学难点：识图教学过程：一、情境创设：通过生活中的场景引入“线段、射线、直线”二、旧知回顾：回忆线段、射线、直线的联系与区别三、探索新知：1、线段的表示方法:方法1：用两个大写字母来表示，例如可表示成线段AB(或线段BA）方法2：用一个小写字母表示,例如可以表示成线段a归纳：用两个大写字母表示的时候与字母的顺序无关
此时的字母可以是任意的字母
2、射线的表示方法：用两个大写字母来表示，例如可表示成射线OE归纳：射线必须由端点和射线上的一点表示出来，并且端点必须写在前面，延伸的方向就是AB
探究：具备什么条件的两条射线是同一条射线
(1)(2)1、如图（1）射线AB和射线AC是同一条射线吗
2、如图（2）射线AB和射线BC是同一条射线吗
3、如图（2）射线AB和射线AD是同一条射线吗
3、直线的表示方法方法1：用两个大写字母来表示，例如可表示成直线MN(或直线NM）AB方法2：用一个小写字母表示,例如可以表示成直线m归纳：用两个大写字母表示的时候与字母的顺序无关
此时的字母可以是任意的字母
四、知识巩固1、写一写：图中有条线段、条射线、条直线
2、画一画3、填一填：画好后，以点A为一个端点的线段有条，以点B为一个端点的线段有条，请分别表示这些线段
五、由P148议一议引出线段及与线段相关的结论：①两点之间的所有连线中，线段最短
②两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离
六、游戏巩固七、课堂小结：今天我们主要学了什么内容八、作业布置：练习纸、三级训练九、课堂反思1画线段AB2画射线AC3画直线AD
