课题化学实验基础学习目标1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法；2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法；3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法；4.能对常见的物质进行检验，分离和提纯，能根据要求配制溶液；教学重点试剂的存放和取用;仪器的使用;化学实验的基本操作;气体的制备;一些简易发生器的特点;使用范围;气密性检验;沉淀的洗涤;制备实验中的现象及解释；常见的物质检验；分离和提纯；教学难点实验设计的综合评价和考查"教学过程课堂记录知识框架：一、常见化学仪器的使用方法中学试验中常见的仪器可分为三大类：第一类盛器，第二类量器，第三类特殊用途的仪器。有关常见仪器的使用见附录1.【例1】（1）有右下图所示A、B、C、D四种仪器：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：①烧杯②碱式滴定管③圆底烧瓶④锥形瓶⑤分液漏斗⑥酸式滴定管A_____③______B____⑤_______C____④_________D_____⑥________（2）某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图．由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是__砝码与药品位置放反，烧杯的实际质量为_____27.4_____g．用心爱心专心1（3）指出下面3个实验中各存在的一个错误：【变式训练1】实验是化学研究的基础，关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是(C)A．装置①常用于分离互不相溶液体混合物B．装置②可用于吸收HCl气体，并防止倒吸C．以NH4HCO3为原料，装置③可用于实验室制备少量NH3D．装置④b口进气可收集CO2、NO等气体【变式训练2】(江苏如皋市搬经镇中2009届高三第一学期期中)具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列有关实验操作正确的是(C)ABCD【变式训练3】有常用玻璃仪器组成的下列六种实验装置(根据需要可在其中加入液体或固体):(1)能用做干燥二氧化硫气体的装置有A、E、F(填代号，下同)(2)既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有A、B(3)在氯气和铁反应实验中，能添加在制气和化合反应装置之间以除去氯气中氯化氢、水等杂质气体的装置有A、F用心爱心专心2H2O苯①②③④碱石灰b(4)在乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验中，能添加在制乙烯装置和加成反应装置之间，达到控制气流使其平衡目的的是D.(5)若用C装置做二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应实验，则其中广口瓶的作用是：防止倒吸。二、中学实验常见的操作这部分内容学习中应把握以下几点：第一，熟练掌握《考试说明》规定范围内的化学实验基本操作规范，并能书面表达出来；第二，不仅要熟悉基本操作要领，而且知道为什么要这样操作；第三，了解特殊情况特殊的实验操作要求；第四，理解相关实验操作的异同、类似实验现象的差异、相近实验方法的联系。【例2】下列实验操作、实验现象及解释与结论都正确的是（D）编号实验操作实验现象解释与结论A将乙醇与浓硫酸共热至170℃所得气体通入酸性KMnO4溶液中KMnO4溶液褪色乙醇发生消去反应，气体中含有乙烯B淀粉溶液和稀H2SO4混合加热，然后加新制的Cu(OH)2悬浊液加热至沸腾有红色沉淀产生淀粉水解了，且产物有还原性C向甲苯中滴入少量浓溴水，振荡，静置溶液分层，上层呈橙红色，下层几乎无色甲苯和溴发生取代反应，使溴水褪色D向蔗糖中加入浓硫酸变黑，放热，体积膨胀，放出刺激性气体浓硫酸具有脱水性和强氧化性，反应中生成C、SO2和CO2等【变式训练4】下述实验操作能达到预期实验目的的是（B）【例3】(08江苏卷6)下列装置或操作能达到实验目的的是（C）用心爱心专心3实验目的A将10gCuSO4·5H2O溶解在90g水中配制质量分数为10％的CuSO4溶液B向盛有1mL0．1mol／LAgNO3溶液的试管中滴加0．1mol／LNaCl溶液，至不再有沉淀生成，再滴加0．1mol／LKI溶液证明一种沉淀能转化为溶度积更小的另一种沉淀C室温下，分别向2支试管中加入相同体积、相同浓度的Na2S2O3溶液，再分别加入相同体积不同浓度的稀硫酸研究温度对化学平衡的影响D甲苯中滴入少量浓溴水，振荡，静置证明甲苯能和溴发生取代反应【变式训练5】．以下实验或操作不能达到目的的是（BC）A．用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳B．准确称取0.4000g的NaOH...
