婴儿的诞生第二课时教学目标：1．知识目标说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)2.能力目标①通过活动，培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。②通过观察图片、看视频提高观察能力及分析处理问题的能力。3．情感、态度与价值观目标①确立正确的伦理观和价值观。②感悟生命之不易，珍惜生命，尊重父母，感恩父母。教学方法及学法指导：为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与。通过借助胚胎发育视频、图片、小资料、知识拓展等内容，采用观看、交流体会、等形式，让学生直观感悟生命产生的不易，认识到父母为孕育生命所做的奉献和牺牲让学生更加理解、尊重父母，并培养学生对父母的感激之情；让学生通过自学获取知识，培养自学能力，突出学生在课堂中的主体地位。通过这节课既要学习知识同时又要让学生感受生命来之不易，每一个生命都是一个独一无二的个体，要珍爱生命。课前准备：教师制作课件；学生咨询妈妈怀孕时的反应、感受，妈妈生自己的时候经历了哪些痛苦，自己出生时的身高、体重和现在的身高和体重。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问7分钟教师出示课件中男性、女性生殖系统图片对上节课学过的主要知识进行提问：学生阅读课本、回顾上节课学习的知识，观察课件上的图片思考、回答问题用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。同时强化知识的识记和落实，为学习新知识做准备。（1）男性生殖系统的结构和功能？其中什么是男性主要的性器官？它的重要功能是什么？（2）女性生殖系统的结构和功能？其中什么是男性主要的性器官？它的重要功能是什么？(3)男性产生并排出精子的路径是怎样的？女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的？（4）两性生殖细胞的特点？什么是受精？受精的场所是哪里？创设情境激趣导学1分钟通过上一节课的学习我们知道了我们每一个人的生命实际上都是从一个细胞开始——受精卵。那么受精卵形成后我们是怎么样长大的呢？我们今天一块来看看。学生期待新知识利用学生学习过的知识入手既创设情景，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫。又自然而然的引入课题。展示目标2分钟课件展示学习目标1．知识目标说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)2.能力目标①通过活动，培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。②通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的能力。3．情感、态度与价值观目标①确立正确的伦理观和价值观。②感悟生命之不易，珍惜生命，尊重父母，感恩父母。学生自读学习目标，了解学习内容明确学习目标，让学生带着任务学习组织交流点拨建构15分钟教师出示受精与着床过程图，提出问题：1、新生命诞生的标志是什么？2、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里？3、人的发育开始的标志是什么?4、什么是着床？教师播放视频：胚胎在子宫内发育的全过程。学生阅读教材59页第一自然段，思考、回答问题（受精卵的形成标志着新生命的诞生；受精卵的分裂场所是输卵管；受精卵的分裂标志着人的发育开始了；胚胎被埋入子宫内膜的过程叫着床。）学生认真观看，边看边发出惊叹学生思考、回答（第二个月末，第八周末；40周发育成熟）学生认真观察兴趣盎然地阅读文字介绍因为受精着床的过程既是一个动态的、又是一个不直观的过程，通过看图片可以使问题明晰化。因为胎儿的发育是一个复杂的、不可见的过程，通过看视频，可以让学生更直观形象、具体生动的、更好的理解这一过程，而且也提高了学生同学们注意了吗，胚胎发育到第几个周末，开始出现人形？母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟，开始分娩？教师出示胚胎在子宫内发育的全过程图：我们再来仔细瞧瞧我们每一个月的身体变化。我们的身体在不断地长大，当然得需要足够的营养。同学们知道受精卵发育初期所需要的营养物质来自哪里吗？胚胎发育过程中所需要的营养物质又是如何而来？学生阅读教材59页第二自然段积极思考、回答（初...
