《梦游天姥吟留别》课题名称《梦游天姥吟留别》三维目标1、通过了解李白的生平思想，理解诗歌的思想内容和艺术特色
2、诵读、讨论全诗，重点鉴赏诗歌中的景物
3、理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷等丰富而复杂的思想感情
教学重点：讲解第三段梦境的内涵，进而理解诗歌的主旨
重点目标2难点目标3导入示标同学们，我国古代有这样一位大诗人，当他郁郁不得志的时候，他悲愤地呼喊：“大道如青天，我独不得出
”当他自认为能够实现自己的伟大抱负时，他满怀激情地唱道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
”他一生酷爱饮酒：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯
”他对生活充满了自信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
”他热爱祖国大好河山，纵情山水：“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游
”这位诗人是谁
他就是我们唐代伟大的浪漫主义诗人李白
目标三导学做思一：题目是什么意思
从题目看这篇文章的内容是什么
导学：1、文体知识本诗是一首七言古诗
七言古诗简称“七古”
“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言
“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐
本诗属于前一种，即“歌行体”
1、解题题意：用梦游天姥的诗向朋友话别
本诗另名《梦游天姥山别东鲁诸公》
“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法
“吟”是“歌行体”诗的一种形式
“留别”则表明了写作本诗的动机
不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求
2、作者介绍李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人
李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人
他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表
