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八年级地理四大地理区域的划分 1新人教版VIP免费

八年级地理四大地理区域的划分 1新人教版_第1页
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四大地理区域的划分素质教育目标:1、初步学会在简单的地图上进行区域划分的方法。2、阅读“我国四大地理区域图”,能够在图上指出四大地理区域的位置和范围。3、初步了解他们的自然地理差异。4、在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的地理意义。5、通过学习这一节,让学生认识到中国疆域辽阔、区域差异显著的国情特征,增强学生爱国主义情感及社会责任感。教学重点:阅读“我国四大地理区域图”,能够在图上指出四大地理区域的位置和范围。教学难点:1、在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的地理意义。2、理解四大区域的划分的主导因素学法指导:1.引导学生联系旧知获得新知的学习方法。2.引导学生要分析区域内各要素的相互联系,构建知识链、知识网,形成知识体系。3、通过对南方独特地理环境下,人类生产生活与环境相适应的教学,再次让学生感受到人与自然间的和谐之美。4通过对本区山河的赞美与人类生产生活的歌颂,让学生感受北方的壮美与南方的秀美各有特色。课时安排:一课时教学过程:1、新课引入:请同学谈论外出见闻,引导出对不同区域差异的认识。2、新课讲授:一、不同的地理区域学生读图5.1,然后归纳出划分四大区域的根据。学生回答:根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同,将我国划分成四大地理区域即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。学生读图5.2,回答活动1中的问题。学生回答:根据图中的等高线的高度,可以判断出,该地区是山地,适宜做林区。根据图中的水稻图例和小麦图例,判断出该地是平原地形,适宜做农耕区。学生读图5.3,回答活动2中的问题。二、我国的四大地理区域学生读图5.4,读出我国四大地理区域的位置和名称。学生回答:按着三级行政区划,分为三级。师:今天,我们来了解我国的北方地区。同学们能说出北方地区的位置、范围吗?学生齐答:北方地区大体上位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭——淮河以北,东临渤海和黄海。包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分,以及甘肃、宁夏的东南部和江苏、安徽两省北部。学生读图5.5、5.6、5.7、5.8与5.4图对比,然后完成活动练习。学生回答:图5.4,与图5.5、进行比较,可以看出,界线A的确定,主导因素是季风。学生回答:图5.4,与图5.6、进行比较,可以看出,界线B的确定,主导因素是气温。学生回答:图5.4,与图5.7、进行比较,可以看出,界线C的确定,主导因素是降水。学生回答:图5.4,与图5.8、进行比较,可以看出,界线C的确定,主导因素是地形和地势。教师小结:秦淮一线是一条重要的地理分界线。因为它与0度的等温线和800毫米等降水量线重合。巩固练习:在教师的指导下完成,填充图册P1—P2的练习题。

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