9.2反比例函数的图象与性质（3）姓名学号班级教者课题9.2反比例函数的图象与性质（3）课型新授时间第九章第4课时备课组成员主备审核教学目标1．巩固反比例函数的图象与性质并能运用其与对应的函数关系或之间的内在联系及其几何意义解决有关问题．2．根据所给反比例函数与一次函数的图象解决一些简单的综合问题．重点反比例函数的图象难点利用反比例函数的图象解题学习过程旁注与纠错一、课前预习与导学1、已知点P、Q在反比函数y＝的图象上。（1）若P（1，a）,Q(2，b)，比较a、b的大小；（2）若P（－1，a），Q（－2，b），比较a、b的大小；（3）你能从中发现y随x增大时的变化规律吗？（4）若P（x1，y1）,Q(x2，y2)，x1＜x2，你能比较y1与y2的大小吗？2、如图是三个反比例函数y＝,y＝,y＝，在x轴的上方的图象，由此观察得到k1、k2、k3的大小关系为（）A.k1＞k2＞k3B.k2＞k3＞k1C.k3＞k2＞k1D.k3＞k1＞k2二、新课在反比例函数①y=－；②y=③y=－；④y=的图象中，错误！未定义书签。1、在第一、三象限的是；在第二、四象限的是；2、反比例函数在其对应的象限内随x的增大而增大．反比例函数在其对应的象限内随x的增大而减小．三、例题讲解例1如图，是反比例函数y=的图象的一支．(1)函数图象的另一支在第几象限？yxo(2)求常数m的取值范围。(3)点A（－3，y1）（－1，y2）,（2，y3）都在这个反比例函数的图象上，比较y1、、y2和y3的大小。例2、已知反比例函数y1＝－和一次函数y2=kx+2的图象都过点P（a，2a）．(1)求a与k的值；(2)在同一坐标系中画出这两个函数的图象；(3)若两函数图象的另一个交点是Q(0.5，4)，利用图象指出：当x为何值时，有y1﹥y2?四、课堂练习：课本P70练习题五、小结与思考1、点（-2，y1）（-1，y2）（1，y3）在反比例函数y=的图象上，比较y1、、y2、y3的大小。2、已知反比例函数y=与一次函数y=mx+b的图象交于P(－2,1)和Q（1，n）两点．(1)求反比例函数的解析式；(2)求n的值；(3)求一次函数y=mx+b的解析式．六、中考链接若，则函数与在同一平面直角坐标系中的图象大致是（）七、布置作业课本P72习题9.2第4、5题课外作业《数学补充题》P45～469.2反比例函数函数的图象与性质（3）教学后记：
