高中语文 《种树郭橐驼传》教案 新人教版VIP免费

《种树郭橐驼传》教案教学目的：1、了解柳宗元相关情况。2、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意义和用法。3、学习本文设事明理的写法，体会寓言体传记的特点。4、本文针对当时官吏繁政扰民的社会现象而作，启发上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使它们修养生息，以维持社会秩序。教学重点难点：（同上）教学课时：两课时一、教学步骤与过程1、导入：由中国古代文人的爱好导入。晋朝陶渊明爱菊，“采菊东篱下，悠然见南山”；唐朝大诗人李白爱酒，杜甫有诗云“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；宋代大文豪苏轼爱竹，“宁可食无肉，不可居无竹”。唐朝的柳宗元爱树，他不仅爱种树，更能从种树中得到做人的道理，做官的道理。今天我们就来学习他的这篇《种树郭橐驼传》。2、作者及相关背景介绍（学生自读课文注释①，了解作者生平及文章的主旨。）柳宗元（773-819）唐代文学家、哲学家。字子厚，河东解人（今山东运城县解州镇），世称柳河东。他出身于官吏家庭，21岁时中进士，官监察御史里行。与刘禹锡参加了主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。同时被贬的还有七人，史称“八司马事件”。在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，强调创作态度必须严肃认真。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言等四种，以山水游记和寓言的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》寓情于景，情景交融。他的寓言短小精悍，含义深远。《三戒》是很有影响的代表作。柳宗元在诗歌创作上的成就也主要体现在山水诗的创作上。他的诗不同于其他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。他在哲学上，提出天地、元气、阴阳不能“赏功而罚祸”，打击了当时流行的因果报应思想，但对佛教妥协，有儒、释、道三教调和的主张，著有《河东先生集》。3、整体把握文意，理清文章思路。（１）学生朗读课文，讨论文章的层次及概括层意。①找出文章中点明题旨的一句话。②简要概括全文每节的主要内容。明确：①能顺木之天，以致其性焉尔。②第一段介绍郭橐驼命名由来及籍里。第二段介绍郭橐驼以种树为职业。第三段由郭橐驼自述种树之法。第四段从郭橐驼之口发出治国安民的议论。第五段点明写作目的。(2)给下列字注音。病偻(lǚ)郭橐(tuó)驼孳(zī)勖(xù)缫(sāo)丝飧(sūn)饔(yōng)学生自读课文，归纳文中的文言知识：（3）指出下列加点词的词类活用现象并释义。①甚善，名我固当②驼业种树③且硕茂，早实以蕃④其筑欲密⑤爪其肤以验其生枯【明确】①名，起名，作动词。②业，以……为业，意动用法。③实，结果实，作动词。④筑，捣土用的杵，文中用作动词，捣土。⑤爪，用指甲划破，作动词。（4）指出下列加点字的意思。①植木之性②根拳而土易③见长人者好烦其令④字而幼孩⑤故病且怠【明确】①性：性质、方法②易：更换③长：做官的④字：养育⑤病：穷困（5）辨析下列实词的词义和虚词的用法。1.秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。1.三顾臣于草庐之中。2.独夫之心，日益骄固。2.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。3.沛公默然，曰：“固不如也。”3.三岁贯女，莫我肯顾。4.甚善。名我固当。4.旦视而暮抚，已去而复顾。1.既克，公问其故。1.且壮士不死则已。2.桓侯故使人问之。2.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。3.君安与项伯有故。3.北山愚公者，年且九十4.其土欲故。4.存者且偷生。5.故病且怠。答案：固①坚固②顽固③确实④本来顾①拜访，探望②却，反而③照顾④看故①原因，缘故②特意③旧交情④旧，原来且①况且②尚且③将近④暂且⑤并且4、研读课文①阅读1-2段，说说郭橐驼是怎样的一个人？他是一个平凡、朴实、而具有丰富经验的植树能手。【点拨】“甚善，名我固当”：指其病而为号，并不雅，但显得很亲切。驼竟以为起得很恰当，放弃自己原来的名字，这样自称起来。作者寥寥数笔，就勾勒出人物豁达...