3设计轴对称图案【教学目的】1、欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；2、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验；3、能利用轴对称设计简单的图案
【教学重点】设计简单轴对称图案
【教学难点】学生作品要符合要求
【教学过程设计】一、创设情境：1、动手实践：分别画出下列图形的对称轴
（1）（2）二、新课讲解：实验一：把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸条展开，与同学交流，教师收集，作为班级厨窗展览材料
实验二：①制作如图所示的4张正方形纸片；②将这4张正方形拼合在一起，就能得到不同的图案，请你试一试还能拼出其它图案吗
优秀作品展示，全班交流，可启发学起名字，注意具有象征意义，激发学生想象力、创造精神
例1：如图：由四个小正方形组成的图形中，请你添加一个小正方形，使它成为一个轴对称图形例2:分别在下列图形中任选几个方格涂上黑色，使整个图形分别有1、2、4条对称轴
例3：用四块如图1所示的瓷砖拼成一个正方形，使拼成的图案成一个轴对称图形，请你分别在图2、图3、图4中各画一种拼法（要求三种拼法各不相同）
图1图2图3图4例4：用两个圆：○、○，两个三角形：△、△和两条线段：∣、∣，拼出至少两个对称图形（画在下列方框内），并加上一句贴切诙谐解说词
解说词：_________________解说词：_________________课堂练习：补全下列图案，其中虚线是对称轴
三、知识技能小结【板书设计】【教学反思】
