《6.1平均数（1）》教案教学目标：理解平均数的概念，会计算平均数教学重、难点：平均数的计算教学过程：算术平均数：通常，我们用平均数表示一组数据的“平均水平”。对于n个数，我们把______________叫做这n个数的算术平均数。读作“x拔”。小明和小丽所在的A、B两个小组的同学身高如下A组（10人）|cmB组（10人）|cm159，164，160，52，154，169，170，155，168，160160，160，170，158，170，168，158，170，158，160，160，168哪个小组同学的平均身高较高？你是如何判断的？提问：如何计算更简便？阅读书上P170-171小明和小丽的两种计算方法。结论：算术平均数的简化计算方法法一：一般的，如果在个数中，出现次，出现次，…，出现次（这里），那么=____________________________.法二:一般的，当一组数据的各个数值比较大的时候，我们可以把各个数据减去一个适当的常数，得到，于是，则=_________________________.二、探究学习例、统计一名射击运动员在某次训练中15次射击的中靶环数，获得如下数据：6，7，8，7，7，8，10，9，8，8，9，9，8，10，9。求这次训练中该运动员射击的平均成绩。三、当堂训练1、在一次青年歌手大奖赛上，七位评委为某位歌手打出的分数如下：9.5，9.4，9.6，9.9，9.3，9.7，9.0，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数是（）A、9.2B、9.6C、9.4D、9.52、已知3，7，4，a四个数的平均数是5，且18，9，7，a，b五个数的平均数为10，则a，b的值分别为（）A、6，10B、6，12C、5，10D、5，113、新港中学“学用杯”竞赛前10名学生的成绩如下（单位：分）：125，120，115，107，109，120，107，115，115，107．计算这10名学生的平均成绩．3．在一次数学考试中，第一小组的14名同学的成绩与全班平均分的差是2，3，－5，10，12，8，－1，2，－5，4，－10，－2，5，5，全班平均成绩为83分，则这个小组的平均成绩是_________分．课堂盘点：谈谈本节课有何收获？
