5多边形的内角和与外角和（2）课题：7
5多边形的内角和与外角和（2）课时：8课型：新授教学目标：1．掌握多边形内角和的计算方法，并能用内角和知识解决有关多边形的计算问题；通过多边形内角和公式的推导，增强探索与归纳的能力，初步掌握数学说理能力；2．经历探索多边形内角和的过程，多角度，全方位地考虑问题，初步掌握简单数学结论的探究与运用的方法；3．经历数学知识的形成过程，体验转化、类比等数学思想方法的应用，体验猜想的结论得到证实的成就感．教学重点：探索多边形内角和公式及公式的运用．教学难点：如何把多边形转化成三角形，用分割多边形推导多边形的内角和．教学设计：设计说明及补充：情境导入问题引入问题：三角形的内角和等于多少度
长方形的内角和等于多少度
正方形的内角和等于多少度
任意一个四边形的内角和等于多少度
教学过程自主探究活动1如何把四边形的内角和转化为三角形的内角和
你是怎样实现的
你能找到几种方法
自主探究活动2请你选择其中一种方法探索五边形、六边形、七边形的内角和，并完成下表：归纳、得出公式：设多边形的边数为n，则n边形的内角和：（n－2）•180°（n≥3且为正整数）知识延伸：（1）多边形每增加一条边，内角和增加180°；（2）多边形的内角和一定是180°的倍数；（3）多边形的边数越多，内角和越大．自主探究活动3正多边形的特点：所有边都相等，所有角都相等．正多边形的内角和：(n－2)×180°．正多边形每个内角的度数：(n－2)·180°÷n．例题：例1如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系
巩固新知多边形边数分成三角形的个数内角和计算规律三角形31180°1×180°四边形42360°2×180°五边形53540°3×180°六边形64720°4×180°七边形75900°5×180°……………n边形nn－2(n－2)×180°(n－2)×180°练
