文与可画筼筜谷偃竹记[知识梳理]一、读准字音筼筜谷(yún)(dānɡ)蜩腹(tiáo)兔起鹘落(hú)斫轮者也(zhuó)持缣素(jiān)相蹑(niè)近语士大夫(yù)箨龙(tuò)曝书画(pù)畴昔(chóu)亲厚无间(jiàn)子由为《墨竹赋》(wéi)遗余(wèi)偃竹(yǎn)笔砚(yàn)荟萃(huì)(cuì)轮扁(piān)少纵则逝(shāo)二、辨识通假如兔起鹘落，少纵则逝矣(通“稍”，稍微)三、一词多义(1)具(2)发(3)识(4)过四、词类活用(1)近语士大夫(名词作动词，告诉)(2)吾将买田而归老焉(形容词作动词，养老)(3)余因而实之(形容词作动词，证实)(4)与可厌之(形容词作动词，厌恶)(5)初不自贵重(形容词的意动用法，以……为贵重)五、古今异义(1)而心识其所以然古义：……的原因。今义：连词，表因果关系。(2)吾将以为袜古义：把……当作。今义：认为。(3)余因而实之古义：于是、就。今义：表结果。六、文言句式(1)庖丁，解牛者也。(判断句)译文：庖丁，是杀牛的人。(2)轮扁，斫轮者也。(判断句)译文：轮扁，是造车轮的人。(3)内外不一，心手不相应，不学之过也。(判断句)译文：内外不一致，心与手不相适应，这是没有实践的过错啊。(4)必先得成竹于胸中。(状语后置句)译文：必定要心里先有完整的竹子形象。(5)与可是日与其妻游谷中。(状语后置句、省略句)译文：与可当天与他的妻子在筼筜谷游玩。(6)士大夫传之，以为口实。(省略句)译文：文人们传播着他的话，把它作为话柄。(7)吾将以为袜。(省略句)译文：我将用这些白绢做袜子。[资料链接]简介苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；其诗清新豪健，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；其书法擅长行书、楷简介书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；其画学文同(又名与可)，喜作枯木怪石，论画主张神似主要作品诗文有《东坡七集》，词有《东坡乐府》等文与可(1018—1079)，即文同，北宋画家，以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物，是苏轼的表兄。元丰二年(1079)正月二十日，文与可赴湖州任所途中于陈州宛丘驿卒。苏轼于徐州闻讯，二月五日为文祭之。三月，苏轼继任湖州知州。是年七月七日，苏轼在湖州晾晒书画，见文同遗画《筼筜谷偃竹》图，乃作《文与可画筼筜谷偃竹记》以悼之。是文即以此画为线索，叙述作者和文与可的深挚友谊。记“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物)，记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。[文本鉴赏]本文总结文与可的绘画理论，陈述自己对“胸有成竹”和“心手相应”创作思想的理解，指出“艺”与“道”的密切关系。又通过叙述文与可的轶事和二人间的交往，表现了他的品德、个性。因旧谊深厚，故睹物思人，传递出深切的悼念之情。1．本文借画竹阐发了哪两个方面的创作思想？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①胸有成竹：“故画竹，必先……少纵则逝矣。”其含意是：心中要有事物完整、鲜明的形象，灵感来时，要适时捕捉，一气呵成，使胸中的形象成于笔下。②心手相应：“夫既心识其所以然……不学之过也。”其含意是：要努力学习，在实践中逐渐做到熟练地掌握技巧。2．文中通过哪三件轶事表现文与可怎样的个性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①将求画者...
