数据的收集教学目标知识与技能掌握频数和频率的概念，会计算具体问题中的频数和频率
在合作交流、动手实践的过程中，培养学生收集数据的意识
通过对数据中频数与频率的计算，了解二者在数据统计中的作用
过程与方法提出问题，研究讨论，认识知识，运用理解，训练巩固
情感态度与价值观在收集数据的实践活动中，培养深入实际做调查的实事求是的学习态度
教学重点关于频数和频率的计算
教学难点认识频数和频率在统计中的作用
教学内容与过程教法学法设计一
复习提问，回顾知识，请看下面的问题：1
班级里同学们的生日集中在那一年
第13章全等三角形单元考试咱们班的平均分是多少
我们学校的暖气平均每天要烧掉多少千克的煤
你平均每年的体重增加多少千克
你能说一说以上几个问题的计算方法吗
（数据的收集：方法：明确调查问题；确定调查对象；选择调查方法展开调查；记录结果；得出结论
导入课题，研究知识：面向全体学生提出相关的问题
明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论
留给学生一定的思考和回顾知识的时间
为学生创设表现才华的平台
这节课我们就来学习这个问题------------------------数据的收集三
归纳知识，培养能力：1
数据的收集方法：明确调查问题；确定调查对象；选择调查方法展开调查；记录结果；得出结论
频数与频率的意义和计算方法
运用知识，分析解题：学生阅读基础130—132页的内容，并思考提出的问题
通过133余的问题帮助学生理解知识
利用训练题进行训练巩固
问题请见大屏幕
课堂练习：请见教材和练习册六
课后小结：数据的收集的相关知识
在复习基础知识的基础上运用知识解决问题
将知识和实际问题相结合
