二次函数y=ax2+bx+c的图象课题26.3(3)二次函数y=ax2+bx+c的图象设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1、掌握根据已知条件求二次函数的解析式2、能画出函数图象，指出图像的开口方向、对称轴和顶点坐标3、能根据图像说明图像的辩护情况重点根据已知条件求二次函数的解析式难点根据已知条件求二次函数的解析式教学准备学生活动形式教学过程设计意图课题引入：复习：y=ax2+bx+c开口方向、对称轴和顶点坐标……函数y=-（x+1）（x-3）的开口方向、对称轴和顶点坐标知识呈现：=________，若这个二次函数的图象交x轴于A、B两点，则|AB|=__________.（1，0）点，求函数解析式.3、已知二次函数图像经过A（0,1）、B（1,3）、C（-1,1）三点，求这个函数的解析式4、已知二次函数图像经过A（-1,0）、B（3,0）、C（1，-5）三点，求这个函数的解析式5、抛物线y=ax2＋c形状与y=-2x2+3的图象形状相同，但开口方向不同，顶点坐标是（0，1）,求抛物线的解析式。6、抛物线y=ax2＋bx+c对称轴是y轴，顶点（0，-3），且经过（1，2），求抛物线的解析式拓展求直线PA的函数解析式.课堂小结：二次函数解析式的几种形式课外作业练习册预习要求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像性质4教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动20分钟；学生活动20分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进措施：
